中班语言小袋鼠教案?活动目标:1、有参加体育活动的兴趣,建立合作意识,并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案?
活动目标:1、有参加体育活动的兴趣,建立合作意识,并能勇敢的尝试各(拼音:gè)种挑战。
2、学(繁体:學)习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调、能力。
3、培养幼儿(繁:兒)健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流【练:liú】利的语言表达{练:dá}自己记录的意思。
活《拼音:huó》动准备:
1、幼儿人手一只布袋《读:dài》有装饰
准备活动的音乐,小红旗四面,四枝【读:zhī】小树枝
活动(繁体:動)过程:
1、准备活动[繁体:動]:
“小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起【拼音:qǐ】来做运动吧!”
听音乐跟老师做[拼音:zuò]准备活动。
2、导入:探(练:tàn)索布袋
“小朋友,这是什[读:shén]么?”(布袋)
“你们以前和布《繁体:佈》袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”
老师(繁:師)的要求:“请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!”
幼儿探索,老师辅导。(捕捉跳得像只《繁体:祇》袋鼠的孩子)
3澳门银河、学习双脚并拢跳【读:tiào】
“小朋友们,快(读:kuài)来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我(读:wǒ澳门金沙)们请她为我们表演一下,好吗?”
请这位(wèi)小朋友演示,其余的坐下休息。
“还有(练:yǒu)谁有不同的玩法?”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼【拼音:yòu】儿观察:她是怎么跳的?
演示后请她介(练:jiè)绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)
小结:双脚并(bìng)拢,起跳时膝盖稍弯,双{练:shuāng}臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子,做袋鼠宝(繁:寶)宝跳,好吗?”
提醒幼儿穿布袋(dài)可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们,用{拼音:yòng}力跳,跳的高又远,跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师《繁体:師》的方向向前跳。
4、游(繁体:遊)戏:挑战自我《过独木桥》
(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的[读:de]跳过去。
师:“大家看,前面(繁:麪)有两条独木桥,它们有什么不一样吗?”
幼儿说(繁体:說)极速赛车/北京赛车一说。(一高一矮)
“小袋鼠,你们敢跳过(繁体:過)独木桥吗?”
“真勇敢!那你愿意过哪座[读:zuò]桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”
师提出要求:请(繁体:請)孩子们在想试跳的那(练:nà)座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注【zhù】意安全。”(过独木桥时,教师引导幼儿互相鼓励,勇敢的跳过桥。)
(请试跳时shí 遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍,烘托同伴{拼音:bàn}间相互关心的美好情感。)
(2)练习[繁体:習]与同伴合作跳。
“大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的(拼音:de),那能不能与同伴一起合作跳呢{读:ne}?先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索,师巡视指导,引{yǐn}导多人{读:rén}跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。
5、结束部分
(1) 放松练习《雪人融化{huà}了》
“唉呀!我好累啊!大家累吗(繁:嗎)?那把布袋{拼音:dài}脱下来放边上,跟我一起放松一(pinyin:yī)下吧!”
“啊呀呀!我的腰融{练:róng}化了,不行不行,我的澳门伦敦人左腿也融化了,我的右腿也开始融化了,我的手,我的脸,我的身体都融化了!”
(2) 整理{拼音:lǐ}布袋
“嗯,游戏结束了,小朋友们,我们把《bǎ》布袋整理好,一{读:yī}会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”
课后反(pinyin:fǎn)思:
本次活动设计,来源于幼儿的日常生活中{练:zhōng}的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了双脚(繁体:腳)并拢跳,探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣
亚博体育本次活动通过自主的学习,促进幼儿【ér】生动活泼,主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的
因此,本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都(读:dōu)能积极参与。
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