大班区角服装设计幼儿大（练：dà）班有哪些区域角？

幼儿大班有哪些区域角？有表演区，美工区，益智区，建构区，和语言区五大区域。区域一定是按照五大领域来定区的。其他科学区是属于益智的，生活区只是附加的，都不是主要区域。1、表演区表演游戏具有丰富幼儿创造性与想象力的作用，可以丰富幼儿的生活体验，进而理解优秀文艺作品

幼儿大班有哪些区域角？

有表演区，美工区，益智区，建构区，和语言区五大区域。区域一定是按照五大领域来定区的。其他科学区是属于益智的，生活区只是附加的，都不是主要区域。

1澳门新葡京、表演区[繁体：區]

表演游戏[繁体：戲]具有丰富幼儿创造性与想象力的（练：de）作用，可以丰富幼儿的生活体验，进而理解优（繁：優）秀文艺作品。

2直播吧、美工区

（1）让幼儿自由地选择题材，构(繁体：構)想内容，激发其想象力与创造力。

（澳门永利2）在感受和运用各种颜色、图案、造型的过(繁：過)程中，培养幼儿对美术的欣赏力和表现力。

（皇冠体育3）接纳和鼓（读：gǔ）励幼儿的创作成果，使其更大胆和自信.

（4）引发幼儿对周（繁体：週）围事物的观察，扩大丰富生活经验，提高幼儿的表征{练：zhēng}能力[读：lì]。

3、益智区【练：qū】

可以提高幼儿的动手探索能力和创造能力。有助于帮助幼儿学会分享与合作，提高区域规则意识。

4、建构区(繁：區)

幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列澳门金沙、组合建构材料，主动进行各种认知建构，获得感性经验和心理满足（拼音：zú）。

建构活{huó}动对幼儿的客体认知发展，激发幼儿的创造性，以及提高幼儿解决问题的能力具有一定的积极作用。5、语【练：yǔ】言区

有助于提高幼yòu 儿清楚表达的能力，养成文明用语的习惯。并且可以培养幼儿用图画和[读：hé]符号表现事物和故事【拼音：shì】的能力。