你在读书期间，遇到语文老师读错字（念白字）时，你是持什么态度的？我在中学时代，有一位教我语文的年青老师，他长得很帅，梳着大背头，讲着湖南人的普通话，有时免不了把个别字词的发音念错。这时，班上的语文课代
你在读书期间，遇到语文老师读错字（念白字）时，你是持什么态度的？
我在中学时代，有一位教我语文的年青老师，他长得很帅，梳着大背头，讲着湖南人的普通话，有时免不了把个别字词的发音念错。这时，班上的语文课代表会（繁：會）自告奋勇地站起来澳门金沙给他指正，老师就习惯性地用左手将漂亮的头发往后一捋，自嘲地一笑，说:“我又唸错了，你们给老师指出来，有奖！″
老师给我们的奖励是:下午带我们去校外公园写观察日记《繁体：記》#28下午的最后（繁体：後）一节（繁：節）课一般是自习课#29，同学们就像飞出去的小鸟，那种高兴劲就没法提了。
我们都很喜欢《繁体：歡》自己的语文老师，虽然他比我们世界杯只大了不到十岁。
就是这样一位发音不太准确的语文老师教了我们两年开云体育的语文《wén》。
后来的结果是，全区几次统考语文，我们班的成绩《繁体：績》都名列前矛。
一年级拼音总拼错，怎么教她？
语文学习最基础的知识是字词句，而识字的基础是拼音教学。拼音教学在一年级是重点，所有的语文考试中，拼音这个考点必不可少，拼音也是学好语言文字的重要工具。可见学好拼音的重要性。入学前，学生对单韵母或多或少有所接触(繁体：觸)，普遍认为已经学会了，其实并非澳门新葡京如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止
其实有《读：yǒu》一个a 到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专《繁体：專》心学习，学会发音的正确方法。特（练：tè）别是有些似懂非懂的孩子
学拼音是有方法的。除了发音方（pinyin：fāng）法，激发学习兴趣，发挥图画，多媒体，儿歌、游戏的作用也很重要，如讲到“ b ”时，可用儿歌“小姐姐听广播，右下半圆 bbb ”来记忆，学到声母“ p ”时（繁：時），可用儿歌“小弟弟爬山坡，右上半圆 ppp ”来记忆。二、循序渐进，学好声母和韵母{拼音：mǔ}声调，打好基础。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础
实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不澳门银河是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调[繁：調]。
当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。找教学视频观看，切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。
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