圆明园的毁[繁体：燬]灭教学解析

圆明园的毁灭中心句是怎么理解的？课文的中心句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！《圆明园的毁灭》这篇课文用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情

圆明园的毁灭中心句是怎么理解的？

课文的中心句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

《圆明园的毁灭》这篇课文用反衬手开云体育法（练：fǎ）写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

20.《圆明园的毁灭》写道，圆明园也是世界文化；雨果说的哪句话与这个看法相同？（1分）

21.请简要分{读：fēn}析《圆明园的毁(繁：燬)灭》③段与“附文”①段画线句子中修辞方法[fǎ]的作用。（2分）

22.“三千多名侵略者奉命在园内澳门新葡京放火”的句子里有“奉命”一词《繁：詞》，这个词有何作用？（2分）

23.《圆明园的毁灭》中写道：“他们把园内凡【fán】是澳门新葡京能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用

大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉，”“附文”中也有与之类似的句子。这样描[拼音：miáo]写的[de]作用是什么？（2分）

24.《圆明园《繁体：園》的毁灭》与“附文”在表达方式上的不同之处是什么？

答澳门新葡京案(读：àn)：

20.（1分）在世界的一隅，存在澳门永利着人类的一大奇迹，这个奇迹就（读：jiù）是圆明园。

21.（2分）③段画线句用比喻的修辞方法生动地描写出置身圆明园中的美好感受，说明圆明园的建筑美：C段画线句用比喻的修辞方法形{读：xíng}象地论证了圆明园属于幻(练：huàn)想艺术。

22.（2分）说明焚烧圆明（读：míng）园是有领导、有目的，有指挥的行动。

23.（2分）揭示了侵略者的贪婪与无耻。

24.（2分）《圆明【读：míng】园的毁火》以说明为主要表达方式，“附文”以议论为主{读：zhǔ}要表达方式。