孩子发育迟缓，尤其手部很无力，说要进行感统训练怎么做呢？家长您好：一般来说，发育迟缓的孩子大都有运动能力的问题，大运动和精细运动都很笨拙。然而，日常生活中必要的各种活动是绝对要求手或手指的灵巧性的。因此，那些发育迟缓的孩子很自然地在日常生活的自立上要晚一些
孩子发育迟缓，尤其手部很无力，说要进行感统训练怎么做呢？
家长您好：一般来说，发育迟缓的孩子大都有运动能力的问题，大运动和精细运动都很笨拙。然而，日常生活中必要yào 的各种活动是绝对要求手或手指的灵巧性的。因此，那些发育迟缓的孩子很(拼音：hěn)自然地在日常生活的自立上要晚一些。
所谓精细运动技能，是指抓握、手指操作、双手协调、手眼协调、手部肌肉力量、灵巧度等。精细活动的目标可以设定为学会日常生活技能。但是，在学习生活技能时仍要注意学习内容不能太难，不能脱离孩子的兴趣。要尽量提供符合孩子要求的学习项目，同时有必要制订ADL #28Activities of Daily Living的简称，即日常生活活动#29训练计划。
精细运动不是在幼儿期集中发育起来的，而是在每天不断的重复中慢慢学习的。尤其是那些发育迟缓的孩子，为了将澳门新葡京来在社会自立，即使已经进入《rù》青春期，仍然可以通过操作练习得到磨练。
重视澳门金沙孩子的兴xìng 趣。
很多日常cháng 生活的动作很难引起孩子的兴趣，所以皇冠体育，我们常常可以看到大人拼命让孩子做，可是孩子却一点意愿都没有，只剩下大人们干着急。
手和手指技能的训练不仅通过那些包含很强训练要素的项目进行，还可以充分利用孩子感兴趣的游戏，想办法一(练：yī)点点向日常生活中的动《繁：動》作过渡，这其实是更重要的方（读：fāng）面。
对孩子的出色表现要澳门银河{练：yào}给予称赞
训练时要注意不能太分散，而是要将项目控(练：kòng)制在相对集中的范围里。否则，孩子很难有“我能行”的那（拼音：nà）种成就感，而被强迫进行的训练可能不会有什么好的结果。
有效的训练应该是评定(拼音：dìng)现阶段的目标，设计一些孩子（读：zi）有兴趣的项目，在孩子能够完成时以他能理解的方式夸奖他。
在游戏中zhōng 获得生活技能
通过不断重复练习那些xiē 可以提高手和手指功能的游戏，会有很多好的结果。训练者的任[pinyin：rèn]务是要考虑怎样用这些练习的结果来提高孩子学习日常生活中的技[拼音：jì]能。
例如[练：rú]，当孩子学会了在棒上套圆环后，可以在鞋的后面钉上一个圆环给他拉，使穿脱鞋子更为方便。像这样，在生活中寻找那些游戏和澳门新葡京日常生活技能有关联的场景，并将二者结合起来进行训练，就一定能够学会各种各样的精细活动的技能。
更多相关文（拼音：wén）章请关注恩启特教平台ingcare
本文链接：http://21taiyang.com/Family/15978809.html
东莞儿童康复机构gòu 转载请注明出处来源
