简述幼儿园小学(繁体：學)化的原因

现在幼儿园教育“小学化”，还带来哪些伤害？幼儿园学习小学的知识，是开发了智力还是拔苗助长？其利与弊各是怎样的？一、幼儿学了什么。看下图：我知道，他们经常学习类似的语数知识。看看是不是小学的内容？二、亮点思考

现在幼儿园教育“小学化”，还带来哪些伤害？

一、幼儿学了什么。看下图：

我(读：wǒ)知道，他们经常学习类似的语数知识。看看是不是小学的内容？

二、亮点[繁体：點]思考。

1.这些知识能不能开发学生的智力？智力因素包括：观察力、记忆力、思维力、想[xiǎng]象力、注意力和创造力{lì}这些主要方面。

看看上面黑板上的题，不难发现：这些对培养孩子的记忆力和思维力似乎起到了一定的作用，但是，那么小的孩子理{读：lǐ澳门永利}解其中的意思吗？记忆拼音干什么？有用吗？而对孩子将来成长、发展非常重要的并且正适合培养的想象力和观察力却一点也看不到。

2.是不是拔苗助长？下面是国内外近半个世纪的研究结果：

（摘自关鸿羽著《教育就是shì 培养习惯》）

从[繁体：從]上面可以看出幼儿3～6岁不适合学习这些小学的知识。可以让他们学习口头语言、数数、点数和音乐，培养其独立性、想{pinyin：xiǎng}象力和观察力。

因为幼儿的理解能力、接受能力和注意力都是非常低下的，根本没有能力学习（繁：習）本不该他们学习的知识。即使暂时好像会了，但是，离开（繁体：開）立即就会忘掉。浪费了时间不说，结果是该培养的想象力观察力没有培养成，不该记[繁体：記]的知识也没有记住多少。

三、利《读：lì》弊区分。

世界杯（一）有利方面miàn 。

1.家长听（繁：聽）到孩子给自己背诵[繁：誦]的学习(繁：習)的a、o、e，非常高兴，于是，逢人便夸自己的孩子本领大，学什么会什么。

2.孩子经过不懈的努力，确实记住了不少的死记硬背的东西，也能起一定的作用。可以减澳门威尼斯人轻一点进入小学的学《繁体：學》习困难。

这可能是许多家长或huò 者教师引以为豪的出发点和目的。

（二）不利开云体育之(拼音：zhī)处。

还是先看看德国的幼澳门永利（yòu）儿教育吧。

德国人不允许过早开发幼儿的智力，即使孩子智力超常，也不允许学习额外课程。就是怕孩子的脑子变成“硬盘”。他们主张培养孩子的想象空间，唯一的任务就是让孩子快快乐lè 乐地[读：dì]成长。

他（练：tā）们会指导孩子形成众多的非智力因素：社会常识、动手能力、情商、人生勇气、独立、洗碗和买东西等等。就是这样的教育造就了“诺奖”得主超过总得主数量一半【pinyin：bàn】以上的佳jiā 绩！

我不是说我们的教育不好，但是，我们幼儿教育的方式方法和理[lǐ]念不能因为家长的需《读：xū》要而不顾幼儿发展【pinyin：zhǎn】的规律。

（彭瑞金{pinyin：jīn}）