孩子小学二年级学习不好，像没带脑子，会不会突然开窍学习好了？我是一名二年级班主任，这种情况的孩子我们班级就有。其实这种情况的孩子并不是没带脑袋，只是家长关注度不够，没有好的学习和生活习惯。俗话说“父母是孩子的第一任老师”
孩子小学二年级学习不好，像没带脑子，会不会突然开窍学习好了？
我是一名二年级班主任，这种情况的孩子我们班级就有。其实这种情况的孩子并不是没带脑袋，只是家长关注度不够，没有好的学习和生活习惯。俗话说“父母是孩子的第一任老师”。而作(pinyin：zuò)为第一任老师的父母只（繁体：祇）是在负责{pinyin：zé}“养”，却没有负起“育”的责任。
发现问题[拼音：tí]就需要解决问题。
1、家长请注意耐心了解孩子的困(繁体：睏)扰澳门博彩，不要过于急躁。
澳门新葡京2、通过习题，捋顺孩子知识点上的偏差，尽快查缺补漏，成绩上来了，孩子的{de}自信心就会增强。
3、榜样的力量。帮助孩子发现身边优秀的学生，学习她(tā)们的长处。
二年级数学应用题不好买什么练习册？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！
应用题不好，要找原因，通过买练习册刷题就能解决问题？这个我{练：wǒ}抱有怀疑态度。应用题是考察综合数学知识应用能力，二年级已经开始学习两步综合应用题了。不会解应用题，原因很多，可能是低年级语言理解欠缺，不能正确[拼音：què]理解问题的描述和找出关键词；最主要还是不熟悉应用题的结构，基础应用题最关键的《拼音：de》结构是整体与部分之间的关系
让孩子建立自己的思考模型《读：xíng》很《拼音：hěn》重要，所以我推荐给你用图示这个思考工具帮助孩子{pinyin：zi}把抽象的问题形象化，可视化，也符合这个年龄阶段的思维特点的。文末附二年级下册基础应用题90道，供您下载练习。
以下内容选自我的二年级趣亚博体育味数学专栏【pinyin：lán】
二年级两步综合应用题
二年级接触乘法和除法，在思维上是一次飞跃。初学乘除法，不但要背诵乘法口诀，更要明白乘法同数累加，除法平均分的两种含义，不理解运算含义是无法匹配去运用的。下图为王老师借助方块图示讲解乘除法《读：fǎ》的含义。
基础应(繁体：應)用题解题策略
二年级还是具象思维阶段，不适合死记硬背数量关系公式，通过画图的方法，可以直接对于题目中的数量进行观察，辅助孩子去分析思考，从而找出数量关系。以下举例说明。
① 加减混合两步应{练：yīng}用题
【引例】二年级3班男生澳门银河有28人，比女生多4人，问二年级3班总共有多少名同学{练：xué}？
解（jiě）题图示如下：
② 混合运算两步应用(拼音：yòng)题
【引例】一共有53本故事书，每人6本，平均分给7个小朋友后，还剩下{xià}多少《拼音：shǎo》本故事书？
解题示意图如下【读：xià】：
两步应用题只是基础，但是画图的解题策略可以一直延续《繁体：續》，比如二年级常见的和差倍问题，澳门新葡京依然可以借助方块图示来辅助理解思考。更多欢迎关注王老师的专题文章。
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附二年级基础应用题90道。关（繁体：關）注王老师，私信：2019290，获取。
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