数学知识大联盟手抄报 数学手抄报[拼音：bào]上要写什么好呢？

数学手抄报上要写什么好呢？著名数学家高斯曾说过，数学是关乎宇宙的科学，他能在任何时候出现在你的身边，手抄报是一个培养自己数学素养的较好方式，培养学生对数学更加有兴趣，同时还能锻炼学生的绘画能力。学生手抄报的形式多种多样，内容也关乎很多，今天就来说说如何做好一份学生数学手抄报.内容上　　只要和数学有关的，都可以拿来做手抄报

数学手抄报上要写什么好呢？

内容上

　　比如，你可以写写数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，还可以yǐ 是数学的故事，学《繁体：學》习数学中发生的故事等等，内容很{hěn}丰富。

【文字素材参(繁：蔘)考】

01数学家[繁体：傢]的故事

1. 祖冲之(zhī)

祖冲之出生于建康（今南京），祖籍范阳郡【pinyin：jùn】遒{qiú}县（今河北涞水县），是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。

他一生钻研自然科学(繁：學)，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。

他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的《拼音：de》基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之《练：zhī》间，他提出的de “祖率”对数学的研究有重大贡献。

2. 华【练：huá】罗庚

华罗庚出生于江苏常州金坛[繁：壇]区，祖籍江苏丹阳。数学家，中国科学院院士，美国国家【练：jiā】科学院外籍院士，第三世界科学院院{yuàn}士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。

他澳门巴黎人是中国解析数论、矩阵几何学、典[拼音：diǎn]型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。

国际上以华氏命名的数学科研成果（pinyin：guǒ）有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王{pinyin：wáng}方法”等。

02名人名言(练：yán)

1、纯数（读：shù）学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

2、数学[繁体：學]中的一些美丽定理具《拼音：jù》有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

3、数学支配[练：pèi]着宇宙。——毕达哥拉斯

4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均《拼音：jūn》和数学有关。——笛卡儿(繁：兒)

5、数[繁：數]学是一种理性的《练：de》精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度（练：dù）。——克莱因

6、数学是一种会不断进化的文（pinyin：wén）化。——魏尔德

7、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯（sī）

8、数学是一切知《zhī》识中的最高形式。——柏拉图

03数幸运飞艇学小故事《读：shì》

泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最（拼音：zuì）聪明的人来测量金字塔的高度。于是就【pinyin：jiù】找法老。

法老问泰勒斯用什么工具（练：jù）来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字《读：zì》塔影子的长度和金字塔底面《繁：麪》边长的一半。

把这两个长度加（拼音：jiā）起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世{pinyin：shì}界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就jiù 方便量出了金字塔的高度。

04 数学(繁：學)绕口令

1、九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯（繁体：盃）九杯酒，九个酒迷喝九口【kǒu】。喝罢九口酒，又倒九杯酒

九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又【拼音：yòu】九口。九杯酒，酒九jiǔ 口，喝罢九个酒迷醉了酒。

2、一葫芦酒九两《繁：兩》六，一葫芦[繁体：蘆]油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的（de）油。

3、九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油[拼音：yóu]。你说漏了几《繁体：幾》十几斤油？

4、八只小白【练：bái】兔，住在八棱八角[练：jiǎo]八座屋。八{bā}个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

5、出八十八二十八八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大[练：dà]。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿《繁体：兒》不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仁，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九（jiǔ）十八。

05 数学《繁：學》常识

1、早在2000多年前，我们的祖先就用【拼音：yòng】磁石制作了指示方向（读：xiàng）的仪器，这种仪器就是司[练：sī]南。

2、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。

4、“七巧板”是我国古代的一种拼板《繁体：闆》玩【pinyin：wán】具，由七块可以拼成一个大正{zhèng}方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千，后来传到国外叫做唐图。

5、传说早在四千五百年前，我们的祖先就用刻漏来计时【pinyin：shí】。

6、中国是最早使用四舍五入法《拼音：fǎ》进行计算的国家。

7、欧几里得最著名的著作《几何原本》是欧洲数学{练：xué}的基础，提出五大公设，发展为欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最《读：zuì》成功的教科书。

8、中国南北朝时代南朝数学家、天【读：tiān】文学家、物理[练：lǐ]学家祖冲之把圆周《繁：週》率数值推算到了第7位数。

9、荷兰数学家卢道夫把圆周(繁体：週)率推算到了第35位。

10、有“力学之父”美称的阿基米德流传[繁：傳]于世的数学(xué)著作有10余种，阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要用于寻找真理。

版面上

　　版面设计是出（繁体：齣）好手抄报的重要环节。

　　要设{pinyin：shè}计好版面，须注意以下几点：

　　（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头[繁：頭]（即报名）。一般报头应设(繁：設)计在最醒目的位置；

　　（2）通读所编辑[jí]或撰写的（pinyin：de）文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放(pinyin：fàng)在显要位置（即头版）；

　　（3）要注意{yì}长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整zhěng 又生动活泼；

　　（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅(繁体：輔)，行距要大于字距，篇与[繁体：與]篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

　　2、报（繁体：報）头

　　报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反【读：fǎn】映手抄报的主要思想{xiǎng}。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

　　报头一般由主题图形，报头文字和几何形{练：澳门威尼斯人xíng}体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计应注意：

　　（2）其字要大，字体或行或楷，或彩{pinyin：cǎi}色或黑白；

　　（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上（读：shàng）部；二是排版设计为整版的，则可或正zhèng 中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其【拼音：qí】下端。

　　3、题头【pinyin：tóu】

　　题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题(tí)目文字为主，字略大。澳门巴黎人装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定

文（pinyin：wén）章标题字[练：zì]要书写得小于报题的文字，要大于正文的【读：de】文字。总之，要注意主次分明。

　　4、插图[繁体：圖]与尾花

　　插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是（拼音：shì）所有的文章都需(xū)要的，并非多多益善，应得“画龙(繁：龍)点睛”之效。

　　5、花边

　　花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常{练：cháng}用(yòng)的多是直线或波状线等。

报头画、插图与尾花的表现手法

　　1、线描画法fǎ

　　要求形象（拼音：xiàng）简炼、概括，用线{繁：線}准确，主次分明。作画时要yào 注意一定的步骤：

　　（1）一般幸运飞艇扼要画出主线----确定角度（dù）、方向和大小；

　　（2）再画出与图相关的比例、结构及透视（读：shì）；

　　（3）刻《拼音：kè》画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；

　　（4）最zuì 后进行整理，使画面完整统一。

　　2、色块（繁体：塊）画法

　　除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修[繁体：脩]整，使之更加统[繁：統]一完美。

　　线描画法与色块画法，通常是同时使用，可【pinyin：kě】以是多色亦[pinyin：yì]可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

办手抄报可以（拼音：yǐ）丰富学《繁体：學》生的课外知识，培养学生更多的语文能力。但是，从数量[练：liàng]要求和质量要求上，不能操之过急。还要注意发挥学生之间的互助精神，在适当的时候给予及时的鼓励和评价。

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