孔子劝学子路的观点是什么？本篇选自《孔子家语》，记载了孔子与子路最初相见时的一段对话，从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想.“不愤不启，不悱不发”，面对子路的疑惑和反问，孔子因势利导，语
孔子劝学子路的观点是什么？
本篇选自《孔子家语》，记载了孔子与子路最初相见时的一段对话，从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想.“不愤不启，不悱不发”，面对子路的疑惑和反问，孔子因势利导，语言简明而深入地纠正了子路的观点，让人无可辩驳.孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑.孔子的谈(tán)话善于运用极速赛车/北京赛车比喻说理，强调了学习的重要意义.由此可想到与《为学》中的人之为学有难易乎?为之，则难者亦易矣.与此观点一致.
孔子劝学“及”的意思？
到达；够了的意思。原文：子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“学岂益哉也？”孔子曰：“夫君无谏臣则失政，士而无教友则失德．御狂马不释策， 弓不反于檠；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺成？毁仁恶士，且近于刑君子不可不学。”子路曰：“南山有竹，弗揉自直，斩而射之，通于犀革，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砥砺之，其入不亦深乎？”子路拜曰：“敬受教哉！”白话译文：孔子对子路说：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面
以你的天[练：tiān]赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习能够增长我们的能力吗？”孔子说（读：shuō）：“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品(pinyin：pǐn)德就容易有缺失。对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随【suí】便更换辅正的檠。树木如果以墨绳来牵引就能长得笔直，人能接受善言规劝就能品格高尚
接受教导认真多问极速赛车/北京赛车，没有什么学不成的。违背仁德专行恶事的人，随时要接（jiē）受国法的制裁。所以说君子不能不学习
”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。此文出自春秋·孔子门人《孔子家语·孔子劝学》扩展资料写作背景：《孔子劝学》是一篇说理性很强的文字，驾驭不好，是很容易正澳门巴黎人襟危坐，流于枯燥和单调的《拼音：de》。但这篇文章却形象清新、脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰
原因何在？最重要的是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。如文章开首，连用“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为之，而寒于水”“木受绳则直”“金就砺则利”等四个比喻，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的道理，堪称雄辩奇才，口若悬河，滔滔不绝，收到了先声夺人的强烈效果。值得指出的是，文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的，这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻【yù】，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而连类【繁体：類】比物，启迪思考，接受作者所说的深刻道理
简介：本篇选自《孔子家语》，记载了孔子与子路最初相见时的一段对话，从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。“不《读：bù亚博体育》愤不启，不悱不发”，面对子路的疑惑和反问，孔子因利势导，语言简明而深入地纠正了子路的观点，让人无可辩驳。孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑
寓意：人不{pinyin：bù}能光凭天资，还要开云体育勤奋学习，多加实践，才能提高自我！
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