幼儿园中班上课前怎么导入？第一步整常规，可以玩手指操、讲故事、唱歌…吸引小孩注意力，然后切入主题活动内容，开始上课幼儿园上课的过程应该怎么样做？上课流程:一．#30t课前组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操
幼儿园中班上课前怎么导入？
第一步整常规，可以玩手指操、讲故事、唱歌…吸引小孩注意力，然后切入主题活动内容，开始上课幼儿园上课的过程应该怎么样做？
上课流程:一．#30t课前（pinyin：qián）组织: 老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼（yòu）儿快快坐好，进入活动的状态；
二幸运飞艇．#30t课前问好: 可多种形式问好，授课教师要站着，保持优美的姿态向幼《读：yòu》儿鞠躬；
三．#30t回顾上节课[繁体：課]的内容：授课教师带领幼儿复习上shàng 节课的de 知识，简单总结
四．#30t课程导入：可多种导【练：dǎo】入形式，故事，歌曲，谜语等等
五．#30t知识新授：学习《繁体：習》新的知识
六．#30t重点练习：把学习的知识点练习《繁：習》一边
七．#30t课程总结: 总结今天所学的知识[繁体：識]点
八．澳门巴黎人#30t课程延伸：将今天学(繁：學)习知识点延伸复习，加以巩固。
体tǐ 能课开展的流程：
1．#30t教师检查场地、准备（繁体：備）需要器材
2．#30t组织[繁：織]幼儿开展活动前的放松运动（音乐游戏、体操）
3．#30t讲解游澳门新葡京戏规则、介{练：jiè}绍游戏器械
4．#30t教师示范并进《繁：進》行游戏前的安全教育
5．#30t教师组(繁：組)织开展游戏
6．#30t总结（繁体：結）游戏胜败原因
7．#30t再次进行[xíng]游戏
8．#30t放松环节结（繁体：結）束游戏，
生活能力课程的流(练：liú)程：
1.#30t导入（故事、谈话《繁：話》、谜语）（刷牙）
2.#30t幼儿回顾已有知[练：zhī]识经验
3.#30t教师讲（繁体：講）解知识点
4.#30t教师示范[繁：範]正确方法
5.#30t幼儿实践练习《繁：習》
6.#30t课{练：kè}后延伸
社会{pinyin：huì}课程流程：
1.导(繁：導)入
2.讲解知识点《繁：點》
3.看图联系实【pinyin：shí】际
4.告诉我们的道理lǐ
5.课后延伸《读：shēn》
三、语言领[繁：領]域的目标：
①喜欢与（读：yǔ）人谈话、交流； ②注意倾听并能理解对方的话；③能清楚地说出自己想说(繁体：說)的事；④喜欢听故事、看图书。
语言教育目[练：mù]标的分类结构：
倾听行为培养（听说(繁：說)游戏）
表述行为培养（谈话活动讲述活[练：huó]动）
欣赏文学作品《拼音：pǐn》培养（故事儿歌寓言）
早期阅读行为的培养（前阅读前书写《繁：寫》的准备）
绕口令的教{jiào}学策略和流程：
绕口令一【练：yī】课时流程
：1、导(dǎo)入
2、出示挂图，提问幼儿观察到（读：dào）了什么
3、教师进行绕{繁体：繞}口令的示范朗读，幼儿注意倾听
4、提问幼儿这《繁：這》首儿歌有什么特别的地方，引导幼儿理解什么是绕口令
5、进行绕[繁：繞]口令重点词语的反复练习（可出示词卡）
6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习
7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲[繁：慾]望
8、布置家（繁体：傢）庭小作业
绕口令二{pinyin：èr}课时流程：
1、复习（读：xí）导入
2、教师带领幼儿进行绕口令【lìng】的完整朗读
3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学[繁：學]习
4、进行重点词的组词或（pinyin：huò）用词说话活动
5、集体{piny澳门博彩in：tǐ}进行绕口令的朗读
6、布置家庭小作【拼音：zuò】业
谜语《繁：語》流程：
1、猜谜游戏导入(拼音：rù)
2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿[拼音：ér]猜测答案
3、教《练：jiào》师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案
4、教师进行谜语结澳门金沙构的介绍：谜语包括谜面和谜底(dǐ)，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底
5、教师带领幼儿（读：ér）进行谜面儿歌的学习
6、布置家庭（拼音：tíng）小作业
儿歌{gē}活动的活动流程及实施策略（案例：小叶子的话）
儿【pinyin：ér】歌一课时流程：
1、导[繁：導]入
2、儿歌内容介绍（教(拼音：jiào)师可将儿歌内容变成一个好听的故事）
3、带着问(繁：問)题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么
4、教师进行提问，鼓励幼儿进行二次听（繁体：聽）音乐
5、教师示范儿歌内[繁体：內]容1~2遍
6、出示挂图，结合挂《繁体：掛》图解析儿歌内容
7、幼儿进行看挂图学儿【pinyin：ér】歌2~3遍
8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿的（de）兴趣
9、布置家庭（tíng）小作业
儿歌二【pinyin：èr】课时流程：
1、复(繁：覆)习导入
2、结合挂图，进行集体朗读一遍（biàn）
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