在初中数学辅导教材中，《点拨》、《尖子生学案》和《教材全解》哪个更好用？在这个问题上，我应该有最大的发言权。笔者参与了这三本安徽版初中数学教材的编写。在我看来，这三种书几乎是一样的。多年来，他们一直被出版社打磨成精品
在初中数学辅导教材中，《点拨》、《尖子生学案》和《教材全解》哪个更好用？
在这个问题上，我应该有最大的发言权。笔者参与了这三本安徽版初中数学教材的编写。在我看来，这三种书几乎是一样的。多年来，他们一直被出版社打磨成精品。更适合的是有良好基础和寻求突破的孩子，但也有一些特点在选择时，笔者建议如下：
整本《典典》是从解释到实践，从文本(读：běn)到答案的批改，间隙的概念贯穿始终，“间《繁：間》隙”一词写得淋漓尽致。为了让学生更清楚地看到自己的差距，“点拨”将差距的概念落实为“差距点”，并进一步将“差距点”细化为重点难点、重点讲解点、重点易出错《繁体：錯》点和重点细节。
新教材的完整解读集教材、工具书、课外书、专题书、练习本于一体。按照“预习、听力、拓展、巩固、测试”的科学学习顺序进行。同时，注重提炼重点和难点知识、易犯错误和难开云体育点知识，从而解决学习中的困惑，大大提高学生学习新课和做作（pinyin：zuò）业的效率。根据教师的教学思想，对知识点进行详细的讲解，对知识点进行清晰的总结，并对各种习题答案进行分析。家长的引导能抓住重点和难点，及时考试
本书侧重于问题解决方法的归纳和总结，强调对一个问题的多种解决方案和多种练习，探索问题解决[繁体：決]的规律和方法。这本书注重解决问题思维的训练。本书通过“思维拓展zhǎn ”、“教材练习拓展”、“评分专家”、“新经典综合题”等栏《繁：欄》目，培养发散思维，培养思维的广度和灵活性，培养解决问题的能力，以有效突破“高问（繁体：問）题、尖锐问题”的瓶颈，培养优秀的思维品质，使思维过程有目共睹。
笔者认为“尖子生学习计划”和“教材全解”适合初一和初二的同步学习。初一直播吧、初二学生选择例题、习题难度大，难度适中。对他们来说，仅仅学习了几个知识点就不熟练了。掌握知识需要一个渐进而缓慢【练：màn】的发酵过程。在这个过程中，他们应该尽量少做超出自己能力范围的问题
如果你做一些难[繁：難]度更大的模拟试题，你会觉得幼苗会生长。
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