六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们[繁：們]当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说(繁：說)）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可能提出以（练：yǐ）下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳（tiào）的最高？给他们排排名次。
（2）兔子和猴子【练：zi】的尾巴谁的短？短了多少？
（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快{kuài}？
教师有选择的（de）把有关问题板书在黑板上。
二、合作交流，梳理知[练：zhī]识
1、回《繁：迴》忆知识。
谈话：同学们提出的问题我们都可以yǐ 用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想(xiǎng)一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最（拼音：zuì）会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知[练：zhī]识。
小组合作交流，梳理知识点（给足学生充分（拼音：fēn）的时间思考、交流、总结）
3、全班交流，构建知识网《繁体：網》络。
在（读：zài）全班展示交流，教师根【gēn】据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大小、小数的加减法。
三、独{p娱乐城inyin：dú}立探索 巩固知识
1、谈话：同学们学会了这么多的本领[繁：領]，你能充分（拼音：fēn）利用好你的本领当一名合格的
小裁判吗？解决黑板【pinyin：bǎn】上的问题。
2、学生在练习本上独《繁体：獨》立解答。
3、学生进行交流，评[繁：評]选合格的小裁判。（在学生进行交流时【pinyin：shí】，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四、拓展延(pinyin：yán)伸 解决问题
（一） 填一yī 填。
1、用小数(繁体：數)表示澳门新葡京下面各图的涂色部分。
写（繁体：寫）作：（ ） （ ） （ ）
读作{pinyin：zuò}：（ ） （ ） （ ）
2、用（pinyin：yòng）小数表示。
（二） 解决（繁澳门新葡京体：決）问题。（课件出示：）
第一小xiǎo 组同学身高情况统计表
姓名[míng]
李明《练：míng》
陈晨（pinyin：chén）
王{练：wáng}薇
杨【pinyin：yáng】阳
刘一《拼音：yī》刚
身高
1.42米
幸运飞艇1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一小组同学（读：xué）的身高情况。
（1）最高的同学是谁？最矮的[练：de]同学是谁呢？（学生口答，要说出比较的方法【拼音：fǎ】）
（2）最高的同学与最矮的同学《繁体：學》差了多少米？
（请学【xué】生在练习本上列算式，引导学生说计算方法）
（3）你还能提出什么问题？在小组里互hù 相交流、解答一下。
（学生提问题(tí)、解答问题）
（三）找zhǎo 一找
谈话：在我们身边还有哪（pinyin：nǎ）些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学[繁：學]生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五、评价总结《繁：結》
谈话：请同学们想一想，你在这节课的[de]学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的{pinyin：de}表现。
谈一《读：yī》谈这节课你的娱乐城收获，还想说点儿什么？
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