幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好《拼音：hǎo》奇(练：qí)，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的【练：de】周而复始中。
《春【拼音：chūn】天来了》教案设计一：
活动目（拼音：mù）标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容（读：róng）。
2、能用语言、绘[繁体：繪]画抒发情感。
3、培养幼儿热爱《繁：愛》大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的【de】想象力、创造力、绘画表达能力。
重【拼音：zhòng】点难点
重点：了解春chūn 天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情{qíng}感
活(拼音：huó)动准备
课前播放(练：fàng)儿歌：
春天来，春天来，朵朵[练：duǒ]花儿《繁：兒》开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆[繁：擺]。
1、大挂图、大（pinyin：dà）字卡
2、幼儿用(拼音：yòng)书、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃táo 花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活动过程
活[pinyin：huó]动
#28一#29春【pinyin：chūn】天走来了
①出示大挂图，请幼儿《繁：兒》看图说话
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢(繁：歡)春天吗?老师这里有一幅关于春天[练：tiān]的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋【拼音：péng】友”
教师：“柳【拼音：liǔ】树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么[繁：麼]?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引（练：yǐn）出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高【pinyin：gāo】高兴兴地唱起了[繁：瞭]歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播【读：bō】放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字《拼音：zì》宝宝乐园
① 请【练：qǐng】幼儿打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字（zì）宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来（繁：來）字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿《繁：兒》一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸（读：mō）这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘画《繁体：畫》
①引导幼儿观(繁：觀)看有关春{pinyin：chūn}天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子[pinyin：zi]、风筝#29
②讨论春天的美景，启发幼（拼音：yòu）儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景{jǐng}象、春天tiān 的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简(繁：簡)单{pinyin：dān}画法等。
活动延(pinyin：yán)伸：
① 请家长周末带亚博体育幼儿春游，发现更多《duō》春天的秘密。
② 教师和幼儿一幸运飞艇起【读：qǐ】布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种（繁体：種）各种种子，观察其生长过程。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计二：
活动（繁体：動）目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一《读：yī》些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相【pinyin：xiāng】互关心团结友爱的精神。
能力[pinyin：lì]目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重（pinyin：zhòng）点难点
让孩子们初步感知并找出《繁：齣》故事中电话号码的排列规律。
活（huó）动准备
经验准备：知(练：zhī)道春天的特征。
物质准备：课《繁：課》件、动物头饰、数字卡片。
活动过[繁体：過]程：
1、谈【pinyin：tán】话：
春天来{pinyin：lái}，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引【yǐn】得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上(练：shàng)午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄（繁体：黃）的油菜花、绿绿的麦苗、好看[拼音：kàn]的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天【练：tiān】真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋[拼音：péng]友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播《拼音：bō》放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事（读：shì）内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物wù 呀? 教师逐一出示动物{pinyin：wù}图片。
第一段[练：duàn]：
#281#29睡了一(读：yī)个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好（hǎo）消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话里（读：lǐ）给{繁：給}小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春chūn 天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧#21#29
第二段(练：duàn)：
#281#29小松鼠听[繁：聽]完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白《拼音：bái》兔打电话。
#282#29小白兔的电话号[繁体：澳门金沙號]码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表《繁体：錶》演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最{读：zuì}后找(练：zhǎo)到小动物自己的家。”
#282#29教师《繁体：師》扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠(练：shǔ)听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆幸运飞艇(繁体：輛)小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班（练：bān）优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
活动目【练：mù】标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的de 兴趣。
活动重点{pinyin：diǎn}：了解脚指的名称及作用
活动难点：能探索身[练：shēn]体的奥秘
活动准备：海绵软（繁：軟）垫、各[读：gè]种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一【拼音：yī】张、绳子等。
活huó 动过程：
1、创设环境{练：jìng}，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路《读：lù》上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同(繁：衕)的小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼yòu 儿比较不同：
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚（繁：腳）：
—“我们的脚上有【读：yǒu】什么？”（摸一摸、看[练：kàn]一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成（chéng）。）
师生互相比bǐ 较：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一(pinyin：yī)样？”
3、组织幼儿，提升幼（pinyin：yòu）儿经验：
教师提问【练：wèn】：
—“人的脚[繁体：腳]有什么用呢？”
“ 怎么保护自己的小{练：xiǎo}脚呢？”
教师小结：脚是人体重要(yào)的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到（dào）勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验(繁体：驗)快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜《练：xǐ》欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公（练：gōng）园》活动优秀教案
一、活动目（pinyin：mù）标
1、在郊游[繁体：遊]的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘chéng 车的常识。
2、了解在公园游玩应[拼音：yīng]遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊[练：jiāo]游游戏的快乐。
二{èr}、活动准备
1、创（读：chuàng）设情境：公共汽车情境。
2、草地的场景【练：jǐng】。
3、乘车视[shì]频。
4、歌曲：《开汽《读：qì》车》
三《读：sān》、活动过程
一（读：yī）、导入。
师：今天天气真[pinyin：zhēn]好呀！这么好的天(拼音：tiān)气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了le 解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了【le】解排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚[繁体：剛]你们上车的{pinyin：de}时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下车才是文明（pinyin：míng）的？
小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上{shàng}车才是shì 文明的。你们都记住了吗《繁：嗎》？
2、练习上、下车，巩《繁体：鞏》固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是(shì)记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友{yǒu}们起来。）
3、观看乘车视频，了解安《ān》全乘车的常识。
开车之前请你（nǐ）们看一段动画片，看完后请你们说说皇冠体育动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了（繁体：瞭）什么事情啊
②、车开了，我们的（拼音：de）头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处{pinyin：chù}走动、打闹
④、我们坐车除了不要把【bǎ】头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打（读：dǎ）闹。还要注（繁：註）意什么呢？
4、开车【练：chē】游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握《读：wò》紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车(拼音：chē)：小朋友们注意了哦{拼音：ó}！汽车要转弯了。）
到站了，我《读：wǒ》们要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则【pinyin：zé】，激发保护环境的（读：de）意识。
⑴、布置垃圾满地的公（拼音：gōng）园场景。
师：公园到了，我们一起到公园里(繁体：裏)玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什shén 么[拼音：me]呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗（繁体：嘩），不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有《读：yǒu》礼貌的好孩子。
⑵、游戏[繁：戲]：吹泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩【pinyin：wán】什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一(yī)下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师（繁：師）：今天老师给你们准（繁体：準）备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃《读：lā》圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今jīn 天老师带你们来逛公园，你们开[繁体：開]心吗？可是天色不早了，我们坐车《繁：車》回去休息吧！小朋友们排队上车。
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