学【xué】情分析二年级语文小马过河二年级小马过河过河后小马明白了什么？

二年级小马过河过河后小马明白了什么？二年级小马过河，过河后，小马明白了一个道理，小马过河，不去试一试，怎么知道水的深浅呢？小马过河语文要素？小马过河语文要系:语文要素就是看字词句、层次段落大意是否明确中心是否突出

二年级小马过河过河后小马明白了什么？

二年级小马过河，过河后，小马明白了一个道理，小马过河，不去试一试，怎么知道水的深浅呢？

小马过河语文要系:语文要素就是看字词句、层次段落大意是否明确中心是否突出。

小马过河里边的语文要素主要体现在遇到问题不能光听别人说，要积极开动脑筋，勇于实践找出解决问题的办法。

小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河【拼音：hé】对《繁：對》岸的村子送粮

食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。

他过的很快乐，时光飞快地【读：dì】过去了。

有{pinyin：yǒu}一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈[mā]妈做事了。今天你

把[练：bǎ]这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

小马非常高兴地{pinyin：dì}答应了。他驮着粮食飞《繁：飛》快地来到了小河边《繁：邊》。可是河上没有桥，只能自己

淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中[zhōng]的小马（繁：馬）一抬头，看见了(繁：瞭)正在不远处吃草的牛伯

亚博体育伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯[练：bó]，您知道那河里的水深不深呀？”

澳门伦敦人牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深【练：shēn】。才到我的小腿。”小马高兴地跑回

河边（繁：邊）准备淌过河去。他【拼音：tā】刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下(pinyin：xià)去，这河可深

啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴【bā】，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了澳门博彩河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。

马妈妈老远(繁：遠)地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了[繁：瞭]，就迎过

去开云体育问小马。小马哭着把牛《拼音：niú》伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们

一起去看看（pinyin：kàn）吧。”

澳门银河小马和妈（繁体：媽）妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地

试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明（míng）白了，河水既【读：jì】没有牛伯伯说的那么[繁体：麼]浅，也没有小松

鼠说的那么深。只有自己（pinyin：jǐ）亲自试过才知道。