声乐幼儿歌唱教案幼儿歌唱活（huó）动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术[繁：術]教育”的目标是“让《繁：讓》幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己[练：jǐ]的情感和

体验”。要让(ràng)孩子“喜{练：xǐ}欢”，首先得让孩子在歌唱活动感受到快乐，这样(繁：樣)孩子才

会喜欢。在《拼音：zài》幼儿歌唱活动设计中应该注意以下几点：

一亚博体育、尊重幼儿的想法和创造，分《拼音：fēn》享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每澳门新葡京（měi）个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他

们创造的快乐”。在幼儿歌{gē}唱【练：chàng】活动中，要真正做到“尊重”，首先[练：xiān]教师应树立正

确、科学的教育观、儿童观。艺术本（běn）身就是一种创造性的(de)活动，也许幼儿的歌声

不太优美，但这正需要我们去引导；又唱又跳乱七八糟，这正是他们艺术创造的

萌芽。我们应该学会欣赏幼儿特有的表现方{pinyin：fāng}式。

二、丰(繁：豐)富歌唱形式，让歌唱成为一种游戏，歌唱的形式是多种多样的，总的

说来可分为八种：独唱、齐唱[拼世界杯音：chàng]、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱

等。在教学（繁体：學）中，应先让幼儿逐一熟悉各种形式的名称、方法。等幼儿基《拼音：jī》本掌【练：zhǎng】握后

，就可以玩[繁体：翫]“小指挥”的游戏了，由幼儿[繁：兒]自由选择和设计歌唱的形式。为了让幼

儿更澳门博彩好地组织实施{shī}自己的设计计划，培养幼儿的组织领导能力，还应指导他们模

仿、学习各种演唱形式的（de）指挥[繁体：揮]方法，孩子的能力得到了锻炼，自信心得到了满足

。

三、采用多种多样的活动方法，让孩子快乐地（dì）歌唱幼儿的音乐[繁体：樂]活动《繁：動》类似于人

类的《拼音：de》早期音乐活动(繁体：動)，歌、舞、乐三位一体，以自娱为（读：wèi）主，有很强的游戏倾向性。

如果让幼儿一味干巴巴地演唱，是很难让孩子长时间保持热情的。因【yīn】此[练：cǐ]，在活动

设计时，教师应该注意活动方法的多样性，让幼儿[繁：兒]的嘴巴（pinyin：bā）、身体及{jí}思维都动起来

，以保证激发和维持孩子的学习热情。让幼【yòu】儿的身体动起来，可以请幼（读：yòu）儿为歌曲

编创动作，或在游戏中歌唱，或用{pinyin：yòng}身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具（pinyin：jù）体形象、动

作性强或叙事风格的歌曲，都可{pinyin：kě}以巧妙地引[yǐn]发幼儿的联想。从而为歌曲创编动作

，澳门新葡京在即兴创编演唱过程中，幼儿体验(繁体：驗)到创造和成功的乐趣，获得了成就感和自信

心(pinyin：xīn)。