教练员应具备哪些职业素养？教练员应具备哪些职业素养？1、#30t道德品质教练员不仅是讲授操技能的老师，更应当是造就学员灵魂的工程师。教练员的一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化的作用，一个品行不端的教练员，其所培养的学员会在工作中使这种不良品行进一步扩散
教练员应具备哪些职业素养？
教练员应具备哪些职业素养？
1、#30t道德（dé）品质
教练员不仅是讲授操技能的老师，更应[繁：應]当是造就学员灵魂的工程师。教练员的一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化的作用{yòng}，一个品行不端的教练员，其所培养的学员会在工作中使这种不良品行进一步扩散。
总之，教练员应有较高的思想境界和道《读：dào》德情操，身先士卒，要求别人做《zuò》到，自己应首先做到。
2、#30t专业《繁体：業》知识
所谓专业知识，即教练员应当精通与专业相关的理论与知识。如：操作规格、操作方法、质量标准、安全操作知识等。总之，作为一名称职的教练员要有宽深适度的专业知识，方《fāng》能使学员在有限的训练时间内获得【读：dé】尽可能多的专业知识，为进一（yī）步拓宽工作能力奠定知识储备基础。
3、#直播吧30t操作技{练：jì}能
具备较高的操作技能，是做一名教练员的基本要求之一。“打《拼音：dǎ澳门博彩》铁尚需自身硬”，自己没有“一杯水”，肯定灌不满“一杯水”，这是最基本的道理。
4、#30t教学能力[拼音：lì]
（1）#30t语言表(拼音：biǎo)达能力
实践表明，教学的效果在很大程度上取决于教练员的{de}语言表达能力。教[拼音：jiào]练员的讲解应当简单明了、内容具体、生动活泼有感染力，善于联系学员的思想实际，说明应[繁：應]当讲解的问题，切中他们的理解水平。教练员的讲解一般有三种倾向：一种是教练员专业水平较高，讲解中较多运用专业术语，使学员难以理解；另一种就是教练员的文化水平较低，不能准确的利用汉语说明要讲解的内容；再【读：zài】一种就是方言不通。
（2澳门新葡京）#30t观察学员[繁体：員]个性和训练情况的能力
教练员应当根据学员的外部表现，了解学员的个(繁体：個)性和他们的心理状态。既能找出学员共同具有的特点，又幸运飞艇能发现每个学员的个性特点，从而采取有效地培训措施。
（3）#30t善于全面掌握、理解（jiě）、运用教学文件的能力
教练员应当首先钻研教学文件及相关教材，认真备课。理清哪是主要内容哪是次要内容，主次要内容要掌握到什么程度{dù}，应当采取哪些训练方(拼音：fāng)法和措施来完成这(繁体：這)一切工作。要求教练员具有相应的分析、概括能力，化繁为简、深入浅出，善于用标准的动作、精辟的语言让学员接受整套操作技能。只有这样，才能使学员按照教学规律掌握操作技能。
5、#30t组织能力{练：lì}
教练员是整个技[拼音：jì]能训练的直接组织者和指导者，组织能力的好坏，直接影响训练计划、训练进度的《拼音：de》执行情况以及训练效果的优劣。教练员的组织能力主要表现在以下几方面：
（1）#30t要善于【pinyi澳门巴黎人n：yú】发现团体中威信高、责任心强、操作技能较好并能组织全组学员共同学习、参与其
他活动的(de)学员担任组长，以便成为自己的训练助手，使各项工作做的更好。
（2）#30t要根据训练计划、目的、要求组织学
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