小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴（繁体：興）趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操澳门新葡京作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动一 做泡泡(pào)水
【活动目[练：mù]标】
1．尝试使用各种洗涤用品制【pinyin：zhì】作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐[繁：樂]。
2．观察各种(繁：種)幸运飞艇洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
【活动准[zhǔn]备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子{zi}上贴有各种洗涤【练：dí】用品的实[繁：實]物图标记。
【活动过{pinyin：guò}程】
1．提问引起（拼音：qǐ）幼儿兴趣。
#281#29师：是不是所有的水都能吹出泡泡[练：pào]?
#282#29老师试着用清水吹泡泡，不（读：bù）成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水【shuǐ】?
#283#29引导幼儿讨论：在水中（zhōng）加入什么可以让水变成泡泡水?#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供[练：gōng]他们想到的能添加的洗涤用品。#29
澳门新葡京 2．制作泡泡水，引导幼儿(繁体：兒)观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌（拼音：bàn）。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里（繁：裏），水会发生什么变化。
师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎《读：zěn》么不见了?现（读：xiàn）在杯子里的水发生了什么变《繁：變》化?
3．比较加入不同洗涤用品的水有yǒu 什么不同。
#281#29加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，
#282#29加入洗衣粉、肥皂沫的水却（繁体：卻）变混浊了。
小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能有意（读：yì）识地进【pinyin：jìn】行观察、比较就行。
3．吹泡泡，体验浓度对吹【读：chuī】泡泡效果的影响。
#281#29用吹泡泡的工具来试《繁体：試》试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什么做《拼音：zuò》的泡泡水?哪个小朋（pinyin：péng）友用了跟他样的东西?#28用另个小朋友做的泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
#283#29小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹（拼音：chuī）出泡泡。
#284#29收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的【读：de】泡{pào}泡水送回到柜子里。
【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品【pinyin：pǐn】做的de 泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的《练：de》形状、颜色。
活[练：huó]动二吹泡泡
【活动目《拼音：mù》标】
1．通过【练：guò】尝试（繁体：試）使用不同形状的工具吹泡{pào}泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。
2．感【gǎn】受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。
【活动准(繁：準)备】
用铁丝绕成不同形状[繁：狀]的铁丝框，记录表，笔[繁体：筆]，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。
【活动[繁体：動]过程】
娱乐城 1．引发幼儿兴趣《读：qù》。
师：上次小朋友都[练：dōu]做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工(pinyin：gōng)具请小朋友来吹泡泡。#28出(繁：齣)示各种形状的铁丝框。
2．探索用不同形【pinyin：xíng】状的工具吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡泡是什么样子的?#28圆圆的de 。#29
#282#29逐出示不同形状的铁丝{pinyin：sī}框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是[shì]圆圆的吗?
#283#29请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋（读：péng）友【拼音：yǒu】上讲台前在记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发[繁：發]表不同的意见。#29记录表如下：
我的猜想xiǎng
实验后的结[繁：結]果
#284#29小朋友自己选择不(pinyin：bù)同[繁体：衕]形状的铁tiě 丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。
老师询问孩{练：hái}子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么《繁体：麼》形状的呢?
#285#29小朋péng 友互相交换不{bù}同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。
#286#29教师与小朋《读：péng》友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡（练：pào）的结果：各种不同形《练：xíng》状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。
3娱乐城．尝试更多、更特别的{pinyin：de}吹泡泡工具。
例如：用硬纸《繁：紙》壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也【拼音：yě】可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不bù 同。
【延（yán）伸活动】
画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡（pào）泡。
【设计评析xī 】
在关于泡泡的活动中{zhōng}，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只[繁体：祇]要我们选取孩子感兴趣的《拼音：de》对象，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/5511989.html
吹泡泡教案小班评价 小班数学教案《鱼儿(繁：兒)吹泡泡》教案？转载请注明出处来源
