高考英语的高分技巧 高考英语(yǔ)计分方法？

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高考英语计分方法？

有些个别地（拼音：dì）区英语听力不计入高考总分，就可能有少数省份的学业水平考试科目会经过折（读：zhé）算计入高考分数《繁体：數》，高考英语如果没听力总分是120，笔试部分正常扣分，扣后的得分乘以1.25即最后总分。

高考英亚博体育语如果《读：guǒ》没听力总分是120，笔试部分正常扣分，扣后的得分乘以1.25即最后总分。

高考英语作文如何拿到满分？

我们首先看看高考英语作文评判满分的{练：de}标准：

1. 完全完成了试题规定（拼音：dìng）的任务；

2.极速赛车/北京赛车 覆盖所有内容（róng）要点；

3. 应用了较多的语法结构和词汇[繁：匯]；

4. 没《繁：沒》有语法结构或词汇错误，具有较强的语言运用能力；

5. 应用简单的语《繁体：語》句间的连接成分，是全文结构紧凑；

6. 完全达到了预期的写作目[练：mù]的。

根据满澳门巴黎人分作文《拼音：wén》标准，我以2017年高考英语作文为例，教你怎样写出一篇满分作文。

2017年高考英语作文题目【练：mù】是：

假定你【拼音：nǐ】是李华， 想邀请外教Henry一起参观中[练：zhōng]国剪纸展览，你给他写封邮件，内容包括：

1. 展览时间、地点《繁：點》；

2. 展览内（读：nèi）容。

注意《拼音：yì》：

1. 词数100 左【zuǒ】右；

2. 可以适当增(zēng)加细节，以使行文连贯

看到（练：dào）题目后，要仔细审题。回复邮件，属于应用文。我们要按照写信的格式《练：shì》和要求来写作。一《读：yī》般英文书信的写作格式及要求包括：

1. 信头：指写信人的地址和日期（右（练：yòu）上角）。

2. 称呼：指对收信人的地{pinyin：dì}址和称呼。

3. 正文：指信的（pinyin：de）主体部分。

4. 结束[练：shù]语：即客套话。

5. 签名：指写信人的签名。

这5点[繁：點]个个都是得分点，缺一不可。

请看下面的范{繁体：範}文：

June 10， 2017

Dear Henry，

I am very pleased to tell you that China Paper Cutting Art Exhibition will be held at Beijing International Exhibition Center from July 10-12， 2017. I would like to invite you to visit it， for I know you have been teaching English in China for two years， and you like Chinese traditional art very much.

As you know， paper cutting in China is a traditional art form derived from Chinese folk art， with ancient and long historical tradition. It has become one of the cultural symbols of Chinese folk art and is listed as an important content of China#30"s intangible cultural heritage.

I look forward to your reply.

Yours sincerely，

极速赛车/北京赛车

请看(pinyin：kàn)下面的参考译文：

亲爱的亨开云体育{pinyin：hēng}利，

我很高【pinyin：gāo】兴地告诉你，中国剪纸艺术展将于2017年7月10日至12日在北京国际展览中心举行。我想邀请您参观此展览，因为我知道您已经在中（读：zhōng）国教英语两年了，而且您很喜欢中国传统艺术。

正如您所知，中国剪纸是中国民间艺{繁：藝}术的一（pinyin：yī）种传统艺术形式，已成为中国民间艺术的文化象征之一，被列为中国非物质文化遗产的重(pinyin：zhòng)要内容。

以上盼《读：pàn》复#21

此 致(繁体：緻)，

李 华《繁：華》

2017年6月{yuè}10日

这篇英文作文满《繁体：滿》足了高考英文满文作文的全部要求，又符合英文书信格式。全文内容鲜明、结构紧凑、语法规范、用词准确，标点符号适用正确，语言运用能力很强，完全（quán）完成了写作要求和目的。

综上所述，只(繁：祇)要掌握了英语写作的方法和技巧，平时注意加强语法和词汇的学习，高考英语写作拿满分是（拼音：shì）完全可以实现{pinyin：xiàn}的。

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