一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人自愧不如、赞叹不已
一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份试卷书写工整，一笔一画堪比印{yìn}刷体。“印刷体”试卷走红，让许多（pinyin：duō）学《繁体：學》生甚至成人自愧不如、赞叹不已。
正如人们常说，字如其人。一个人写出来的字迹[繁体：跡]或娟秀，或潦草，或工整，或(拼音：huò)狂傲，都能在无形中体现他的气质和修养。
而对于孩子来说，能写出一手漂亮整洁的字，带来的不仅仅是卷面分数的差距《拼皇冠体育音：jù》，更重要的是写好字可以带来以下好处：
◆ 写好字，动手即动脑
人的大脑是永无止境的，而且是越练越活（练：huó），练字的时候，大脑是在思《读：sī》考中，动手【拼音：shǒu】即动脑，二者是不可分开的。
孩子在动手练字，潜意识也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力。同时规范书写汉字的{pinyin：de}点笔画有助于提高孩子审美能力lì ，培养专注力。
◆ 写好字，考试更有优[繁：優]势
在语文老师的(练：de)课[繁体：課]堂里，从来（繁体：來）没有停止过对孩子书写的要求，因为语文老师们都知道，字写得好不好直接影响了学生的卷面分。
据[繁：據]有关语文教师的介绍，在批改作文时，字迹好坏也会影响分数（繁：數）。面对一篇写字漂亮的文章，阅卷老师一般会多给几分，字好的学生能提高作文成绩2--4分。
另外孩子的很hěn 多考试题目并不是答不出，而是粗心造【拼音：zào】成的，练字则可以培养耐性，这就会使学生在考试中避免因粗心大意而失分(练：fēn)。
◆ 写好字，形成{chéng}严谨踏实的作风
学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯。久（读：jiǔ）而久之，就会培养起（qǐ）学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化(读：huà)的影响。
而且要想把字练好并[繁体：並]非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可(读：kě)以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风【练：fēng】。
◆ 写好字，锻炼执(繁体：執)行力
目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是(练：shì)因为wèi 方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。
所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字[pinyin：zì]30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段《读：duàn》内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻(拼音：duàn)炼。
然而在电子产品风靡的时代，键盘、触摸屏（读：píng）正在取代“执笔书写”。
学生玩平板电脑、手(拼音：shǒu)机技艺娴熟，写起字（zì）来却潦草马虎，“提笔忘字”更是司空见惯，时有发生。
那么如何让孩子养《繁体：澳门银河養》成正确的书写习惯，写出一手好字呢？
练好字，试试这【练：zhè】几招
❶指导孩子写(繁体：寫)好笔顺
小学语【练：yǔ】文是孩子积累基础知zhī 识的重要阶段《duàn》，尤其字词方面的内容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。
常有（练：yǒu）家长有疑问：“我在辅导孩子作业时，发现孩子写字的笔画貌似不对，比如大写的‘十’，他会先{读：xiān}写竖再写横(拼音：héng)，但是我总觉得是先写横？又如‘火’字，他是先写‘人’字，再补上点和撇……真令人头晕。”
有的学生写字不注意按照笔画顺序书写，认为先写什么{pinyin：me}没关系【繁：係】。这样的想法是不对的。正确的笔顺能帮学生把字写得更漂亮，所以一定要按照笔顺书写。汉字的笔顺也有一yī 定的规律，一般如下：
不论是什么样的情况，家长们一(拼音：yī)定(拼音：dìng)要重视孩子写字的笔顺，否则等他们养成了习惯，在思维模式中固定了之后就很难改正了，也只能在考试中白白丢分，所以越（练：yuè）早着手越好。
❷指导孩子[练：zi]练字先练姿
▲常见握笔、坐【拼音：zuò】姿错误
如果孩子养成了不正{zhèng}确的写字姿势，轻者影响写字质(繁体：質)量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育，引起近视、斜视、驼背、脊柱弯曲的问题。
一旦养成错误的写字姿势【pinyin：shì】，会需要一个漫长的过程来纠正，家长们最好在孩子刚开始学习写字时，就有意识地引导《繁：導》孩子正确的写字方式。
◆ 正确【pinyin：què】的身体坐姿
头正：头部端正（练：zhèng），自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离
臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持(读：chí)一定的距离
身直：坐稳《繁体：穩》身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一【pinyin：yī】拳头，全身要放松、自然
脚平：两脚放平，左右分开，自然踏(练：tà)稳
◆ 正确的（读：de）握笔方法
大拇指：弯曲成两段，指尖与【yǔ】食指相对，位置高于食指
食指：弯曲成两段，指尖不要(拼音：yào)弯《繁体：彎》折，位置低于大拇指，离笔尖3厘米左{拼音：zuǒ}右距离
中指：用大约指甲根的部幸运飞艇（bù）位抵住笔杆
无名指：放于下方，自然向手[拼音澳门新葡京：shǒu]心弯曲；放松，不需要用力
小指：用指尖作为（繁：爲）手的支[读：zhī]点，自然向手心处弯曲，离手心保持一段距【拼音：jù】离，不要紧贴
❸用感统《繁体：統》游戏助力孩子练好字
有些孩子往往对自己身体部位的空间位置识别有困难，他们不能通过感觉《繁：覺》来操纵自己的双手，而需（xū）依赖于视觉。
所以，写字时头部常贴近桌面，手指提笔太低#28以手指末端为主#29，必须用力维持写字动作。这样写出来的(拼音：de)字，难以(拼音：yǐ)美观，时间长了还容易造成疲劳。
因此需要用感觉统合训练，来改善孩子的平衡性xìng 和手眼协调功能。
- 引导孩子参加促进前庭觉的活动
- 多让孩子做需要双手双脚参与的活动
- 鼓励孩子玩一些操作性的游戏
结[繁体：結] 语
有人说，我们每【练：měi】个人都有两张澳门金沙脸，一张是父母给我们的脸，即人的长相，另一张#30"脸#30"便是我们写的一手字。
字是一个人【练：rén】品格、修养、学识的综合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德才学出众的人。再看看班级中字写得好的同学，他们无不都(读：dōu)是品学兼《jiān》优的佼佼者。
所以，一手漂亮的字无论是对我们今天的学习（繁：習），还是今后的工作(练：zuò)，都是十分重要的。
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