幼儿大班好孩子好习惯教案《请安静》？活动目标： 1、进一步感知声音，了解可以利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音。 2、比较不同材料的实验效果，尝试将学习结果进行实际应用。 活动准备： 1、八宝罐、沙子、棉花、橡皮泥、积木
幼儿大班好孩子好习惯教案《请安静》？
活动目标：1、进一步感知声音，了解可以利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音。
2、澳门新葡京比较不同材料的实验效果，尝试将学习结果进行实际应用（pinyin：yòng）。
活动[繁体：動]准备：
1、八宝罐、沙子、棉花、橡皮泥、积【繁体：積】木。
2、记录(繁：錄)表、笔
活[拼音：huó]动过程：
一直播吧、 游戏“木头人{练：rén}”。
1、小朋友们，你们(繁：們)喜欢玩{练：wán}“木头人”的游戏吗？今天，我们来换个花样玩，拿着我们手中(zhōng)的豆罐子一起来玩一玩，玩之前老师有一个小小的要求，可不能打开瓶盖哦！
2、游戏{pinyin：xì}：山山山，山山山，山上有个木头人《读：rén》，不许说（繁体：說）话，不许动，动动就是小蜜蜂。
3、诶呀，我听到#2A#2A小《拼音：xiǎo》朋友的豆子声音了哦！
二、讨【练：tǎo】论
1、你的豆子怎么会发出声音的？（动作：老师不【bù】小心撞了一下）
师小结：哦。我《拼音：wǒ》们晃动瓶子，豆子发澳门博彩生了碰撞，它就会发出声音了。
2、那有什么办法使豆子在玩游戏时不发出声（读：shēng）音，安静下来或(pinyin：huò)者声音轻点不被人发现呢？（不摇晃，动作小一点，轻一点）
3、那我们用刚才小朋友说的（de）方法再来玩一遍游戏：注意动作小【读：xiǎo】一点、轻一点（繁：點），不晃动哦！山山山………..
4、师小结：我们刚才的办法好像使豆子的声音减轻了一点，那《拼音：nà》有没{pinyin：méi}有更好的(pinyin：de)办法，使豆子在我们玩“木头人”游戏时更加安静呢？我们轻轻地坐下来，动动脑筋想想。
三《读：sān》、探索
1、看，前几天老师请你们收集的这《繁体：這》些物品，不知能不能帮上忙呢！
2、老师依次出示材料供幼儿认识：（老师材料），你们认识这些材料吗？谁来说一说。沙子《拼音：zi》、棉花、橡皮泥[拼音：ní]、积木
3、你觉得这些材料可以帮豆子安静下(xià)来吗？怎么帮？（幼儿猜测）
4、老师给每张桌子上都放里这些材料，我{wǒ}们互相合作[练：zuò]，四个好朋友 ，分一分，每个人选一【练：yī】样材料去试一试，然后再盖紧盖子，用手摇一摇，这些豆子安静些吗？
5、唉，别忙着动手哦，老师给每个组准备了一张记录表，需要我们合作完成：左边是我们刚(拼音：gāng)才认识的几样物品，右边是需要记录的，找到你操作的物品，在它的旁边记录，你觉得豆子很安静的，就打“√”，比较安静的打“○”，不安静、帮（繁：幫）上忙的打记清楚了吗？我来考考你们，请(繁体：請)幼儿过要求。
6、现在大家选一样材料赶紧去澳门巴黎人试试吧（以小组为单位交流【pinyin：liú】记录表）
四、实验验证（8张记录表《繁体：錶》贴在黑板上）
现在我们大家来验证一下，一起来看看，先看看沙子，8张表格一一看过去，如果有个别组打“○”，可以请个别幼儿示范一(pinyin：yī)下，请谁来试试，你的豆子为什么是比较安静的，如果是全打“√”，教师可以说，真幸运飞艇的有你们说的那样效果好吗？我也来试试，真的呢，豆子变得安静了，那老师在就记录上也打“√”，棉花它使豆子安静了吗？（同上），我们再来看看积木，他使豆子安静了吗？没有，那我们给他打“×”，
五、小(拼音：xiǎo)结
小结：我们今天用了许多【读：duō】方法{fǎ}让豆子安静下来。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起来，就像让豆子穿了厚衣服；有的小朋友用沙子和棉花把盒子填满，让豆子不会动。这些办法都让豆子不发生碰撞，减轻声音。其实让豆子不发出声音还有很多办法，我们再去找找吧！
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