初中常见的修辞和作用是什么？我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！修辞手法，是初中语文中要求学生掌握的语法知识，中考语文试题中都有涉及修辞手法的考题。学习、掌握修辞手法有两个用途。一个是写作文时，为了让语言生动、形象、铿锵有力，要使用修辞手法才能达到这样的效果
初中常见的修辞和作用是什么？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！修辞手法，是初中语文中要求学生掌握的语法知识，中考语文试题中都有涉及修辞手法的考题。
学习、掌握修辞手法有两个用途。一个是shì 写作文时，为【练：wèi】了让语言生动、形象、铿锵有力，要使用修（繁：脩）辞手法才能达到这样的效果。
一个（读：gè）是【shì】分析文学作品时，要对作品的语言特色进（繁：進）行评判时，要运用到修辞知识。
初中语文学习中，常见的修辞手法及其作用如下：
01、比喻。定义《繁：義》是：
用跟甲事物（pinyin：wù）有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
直播吧作用是【读：shì】：
A、可以使事{pinyin：shì}物生动形象具体，以此引发读者联想和想象。
B、使语言文(拼音：wén)采斐然，富有很强的感染力。
C、使深刻的、抽象的道理浅显、具体（繁体：體）地表达出来。
类型{xíng}：
A、明喻。结构为：甲像（好像、仿佛、似等）乙（yǐ）。
B、暗语【pinyin：yǔ】。结构为：甲是（成为、变成等）乙。
C、借语(繁：語)。结构为：乙。
举例[练：lì]：
叶[繁：葉]子（本体）出水很高，像（喻词[繁体：詞]）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》）
02、拟（读：nǐ）人。
定义是{shì}：
把事物人（pinyin：rén）格化，将本来不【拼音：bù】具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样(繁：樣)子。
作(练：zuò)用是：
A、生动形象地表达出作者的[练：de]情感。
B、让读者感到所描写的【pinyin：de】物体显得更活泼、亲近。
C、使文章更加{练：jiā}生动形象。
举例[练：lì]：
波浪一边[繁：邊]歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）
03、夸《繁体：誇》张。
定义《繁体：義》是：
是为了达到某种表达效（xiào）果的需要，对事《拼音：shì》物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
作用是（读：shì）：
A、用言《拼音：yán》过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语[繁体：語]气，烘托气氛。
B、能引起读者丰富的想象、联想和{pinyin：hé}强烈共鸣。
举(jǔ)例：
五岭逶迤腾细【繁体：細】浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）
04、排（练：pái）比，
定义（繁体：義）是：
是一种把结构相同或相似、意【pinyin：yì】思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排[pinyin：pái]列在一起。
作用yòng 是：
A、使行文有节奏感，琅（练：láng）琅上口，有极强的说服力。
B、能增强文章的表《繁体开云体育：錶》达效果和气势，深化中心。
举(繁体：舉)例：
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。（朱自清qīng 《春》）
05、对偶。
定义（繁体：義）是：
是用字数相等、结《繁：結》构相同、意义对称的一[练：yī]对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方（fāng）式。
作（zuò）用是:
A、语言凝练，句式整齐，音韵和（拼音：hé）谐，富有节奏感和音乐美。
B、使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的[de]感人效果。
举[拼音：jǔ]例：
海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜{dù}少府之任蜀州》）
06、设问《繁：問》。
定义是《拼音：shì》：
为了强调某部分内容，故意先提出问（繁：問）题，明知故问，自问自答。
作用是(shì)：
A、通过一问一答，强烈地【拼音：dì】表达了作者的情感并引起听者的深思
B、引【读：yǐn】出下文。
举(繁体：舉)例：
谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（魏巍《谁是【pinyin：shì】最可爱的（pinyin：de）人》）
07、反（读：fǎn）问。
定[练：dìng]义是：
是用肯定或否定疑问(繁：問)句的形式来表达否定或肯定的含义。反问是无疑而问，把要表达的【拼音：de】确定意思包含在问句里
作用是(shì)：
A、加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力。
B、为文章奠定一种激昂《练：áng》的感情基调。
举《繁：舉》例：
希特勒、墨索里尼不都在人民之前(qián)倒下去了吗？（闻一多duō 《最后一次讲演》）
08、借代(拼音：dài)。
定【dìng】义是：
指[练：zhǐ]不直接把所要说的事物名称说出来，而用（yòng）跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。
作用《拼音：yòng》是：
可以引人联【繁：聯】想，使语句{读：jù}拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的（练：de）效果。
举{pinyin：jǔ}例：
把名字刻入石头的，名【练：míng】字比尸首烂得更早。（臧克家《有的人》）
09、反【练：fǎn】复。
定义《繁：義》是：
娱乐城是根据表达需要，有意让一个句子或词(繁体：詞)语重复出现。
作用是(pinyin：shì)：
A、强调，增澳门新葡京《zēng》强语气或语势。
B、起到反复咏叹，表达强[繁：強]烈情感的作用。
C、使诗文的格式整齐有序，而又回环【pinyin：huán】起伏，充满语言美。
举{练：jǔ}例：
沉默呵，沉默呵#21不在[练：zài]沉默中爆发，就在沉(pinyin：chén)默中灭亡。#28鲁迅《记jì 念刘和珍君》#29
10、衬托[繁体：託]。
定义是（拼音：shì）：
为了突出主要事物，用类[繁：類]似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。
作用《读：yòng》是：
能突出主体(繁：體)，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
举《繁体：舉》例：
桃花潭水深千{pinyin：qiān}尺，不及汪伦送我情。（李白 《赠汪伦》）
11、对（读：duì）比。
定(幸运飞艇拼音：dìng)义是：
是把具有明显差异、矛[拼音：máo]盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较。
作用《读：yòng》是：
可以突出好与坏、善与恶、美与丑的[练：de]对立，给人极《繁：極》鲜[繁：鮮]明的形象和强烈的感受。
举例（pinyin：lì）：
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小【练：xiǎo】人[拼音：rén]，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）
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