在高二物理中，等量同种电荷的中垂线上的电势和电势能怎么变化？连线上场强以中点最小为零；关于中点对称的任意两点场强大小相等，方向相反，都是背离中点；由连线的一端到另一端，先减小再增大。 电势由连线的一端到另一端先升高再降低，中点电势最高不为零
在高二物理中，等量同种电荷的中垂线上的电势和电势能怎么变化？
连线上场强以中点最小为零；关于中点对称的任意两点场强大小相等，方向相反，都是背离中点；由连线的一端到另一端，先减小再增大。 电势由连线的一端到另一端先升高再降低，中点电势最高不为零。 中垂线上场强以中点最小为零；关于中点对称的任意两点场强大小相等，方向相反，都沿着中垂线指向中点；由中点至无穷远处，先增大再减小至零，必有一个位置场强最大。 电势中点电势最低，由中点至无穷远处逐渐升高至零。高中物理先有电势差的定义，然后才有电势的定义，感觉逻辑不严谨，不知大家怎么看？
不知道小艾同学的生源地是哪的，用的哪套高中物理教材。但据我所知，人教版的高中物理教材是先有电势能，后有电势，然后再有电势差。这样的逻辑其实是很合理的。
在引入电场强度的时候，先引入了电场力，然后把电场力跟试探电荷的比值定义为试探电荷所在位置的电场强度。
在引入电势这个概直播吧念的时候，遵循了同样的方法。先说电荷处(繁体：處)在电场中存在能量，这个能量叫电势能，然后用电势能跟试探电荷的比值定义电场中试探电荷所在处的电势。
可以看澳门新葡京出，描述电场的力的性质的物(拼音：wù)理量电场强度和描述电场的能的性质的物理量电势都是采用比值法定义，知识结构上很整齐。
引入电势之后，才引入电势差，也就是电势之差。澳门巴黎人这样就还是很顺的{de}。
人教版高中物理教《jiào》材3-1含金量很大，希望好好澳门新葡京看看，多读几遍，会很有收获。
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高中物理电势能和电势教学视频 在高二物理中，等量同种电荷的中垂线上的电势和电势能怎{zěn}么变化？转载请注明出处来源