幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设《繁体：設》计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的澳门巴黎人兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的《de》科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
澳门永利【活动(繁体：動)目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的（de）探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#澳门威尼斯人28油画棒【读：bàng】#29不吸水的特性。
【活动准备[繁体：備]】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的【de】纸船若干。
经验准备：幼儿(拼音：ér)有在水澳门博彩中玩纸船的经验。
【活动(繁体：動)过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼《拼音：yòu》儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里直播吧玩?玩久了纸船会（繁：會）怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师（繁体：師）出示纸船：“老师这里有{yǒu}两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较【练：jiào】快。
2、教师引导观察纸船使用的[拼音：de]纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒的排水《拼音：shuǐ》性
1.老师示范对比实验，使幼儿【练：ér】明白蜡是不吸水的。
提问：为（繁体：爲）什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油（读：yóu）画棒和没有【yǒu】涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们(men)知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就（jiù）不会被水打湿{练：shī}了。
四、幼儿(ér)动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小（xiǎo）纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被《读：bèi》水打湿的小船。
2、小朋友用(pinyin：yòng)油画棒给小船涂腊。
五、自由{pinyin：yóu}在水中玩蜡船，活动结束
活动（繁体：動）延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/5019056.html
幼儿小班小小理发师教案 幼儿园的老师应该怎么给小班的【读：de】学生写教案？转载请注明出处来源