有关牙【yá】齿小班美术教案创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼亚博体育儿的年龄特点及实际情[练：qíng]况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

澳门博彩　　1、知道不刷牙牙齿【chǐ】会有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习《繁体：習》正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活动准备(繁：備)：

　　物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿{练：chǐ}模具活动课程实录三、说(shuō)教法学法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成（练：chéng）为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动【pinyin：dòng】、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知[pinyin：zhī]法。

　　三、活动《繁：動》过程：

　　教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验{pinyin：yàn}操（拼音：cāo）作dd观看多媒体dd学习正确的刷shuā 牙方法dd延伸活动

澳门银河　　（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿（繁体：兒）兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里可能是（pinyin：shì）什么？教师可简单描述一下外形等。

　　2、尝(繁：嘗)一尝：是什么味道{pinyin：dào}呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己（拼音：jǐ）品尝到的味道。

　　（二）实验[繁：驗]活动，发现问题。

　　1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗[繁：嗎]？小（练：xiǎo）朋《练：péng》友之间互相看一看。确定没有饼干了。

　　2、小实验。分三组[繁：組]进《繁：進》行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

　　3、提问讨论：漱口时发现盆里有{练：yǒu}什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎《读：zěn》么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一[练：yī]些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在【读：zài】我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生（shēng）病。

　　（三{pinyin：sān}）观看flash动画。

　　1.提问：这个小朋友怎（pinyin：zěn）么了？（我[wǒ]的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再(pinyin：zài)播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食开云体育物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看《拼音：kàn》了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌（pinyin：zhǎng）握正（zhèng）确刷牙的重要方法。

　　1、教师出[繁：齣]示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排澳门伦敦人从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生【练：shēng】病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香xiāng 香的，这样我们的身体就会(huì)长得棒棒的。

　　（五）延伸活动：教师借助#30"牙[练：yá]齿真干净#30"墙[繁：牆]式鼓励幼儿在【读：zài】早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活[练：huó]动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活（pinyin：huó）动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。