初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？教学目标1、知识与技能：（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要因素；（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。2、过程与方法：（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素
初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？
教学目标1、知识与技《读：jì》能：
（1）知道机械功的概念[繁：唸]；认识做功的两个必要因素；
（2）理解功的计算公式；知道功的单位（pinyin：wèi）及其物理意义。
2、过[繁：過]程与方法：
（1）通过列举[繁体：舉]、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；
（2）通过物理现象(练：xiàng)，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。
3、情（qíng）感态度与价值观：
（1）培养学生热爱科学的情[练：qíng]感，培养创新思维。；
（2）培养学生的综合[繁：閤]学习能力，激发学生的求知欲。。
教学《繁：學》重点：
做功的两个必要《练：yào》条件及功的计算。
教学难点：
判断力是(shì)否对物体做功？
教学《繁：學》方法：
探究、交流、讨论《繁：論》
教学器[开云体育拼音：qì]材：
滑huá 轮组、弹簧测力计、刻度尺等。
课[繁体：課]时安排：
1课时(繁：時)
教学过(繁体：過)程：
[引（pinyin：yǐn）入新课]
讨论1：省力杠杆和费力杠杆各有什么特点？（省力杠《繁体：槓》杆：动力臂大于阻【拼音：zǔ】力臂，省了力，却费距离；费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费（读：fèi）力，却省距离。）
讨论2：在使用动滑轮提升重物时，当动滑轮的重及jí 绳子与滑轮间的摩擦力忽略不计时，拉力F与物重有什么关系？拉力上升的距离S与重物上升高度n有什么关[繁体：關]系？（拉力F与物重的关系为F=1/2G，拉力上升的距离S与重物上升高度n的关系为S=2h。）
归纳：以上两种简单的机械都有一个共同[繁：衕]的特点——省力的机械{pinyin：xiè}不省距离，省距离的机械不省力。
[新【pinyin：xīn】课教学]
算算想想：在用动滑轮提升重物的过程中，“拉力F与上升的距离S的乘积”与“物重G与物体上升高度[练：dù]h的乘积”有什么关【guān】系？
总结：在动滑【pinyin：huá】轮提升重物的《练：de》过程中，拉力F与上升的距离S相乘，正好等于物重G与物体上升高gāo 度h的乘积，即FS=Gh。实际上其他简单机械也有这样的规律。
指出：其实物理学家已经总结出了力（拼音：lì）和距离的乘《读：chéng》积{繁：積}是一个很有意义的物理量，这个物理量就是机械功。
一、机(繁：機)械功的概念：
物理学中把力和物体在力的方向上移动的（pinyin：de）距离的乘【读：chéng】积[繁体：積]叫做机械功（简称功）。
二、做功的[练：de]两个必要因素：
思考讨论：课本(běn)P196面图10-24
图a：人用力推车，车未动，在推的亚博体育方向上没有移动距离【繁：離】，因而推力没有做功。
图b：汽车的牵引力使汽车移动一段距离，牵引力对汽（拼音：qì）车做了功。
图c：吊车的作用力质{pinyin：zhì}量货物移动一段距离，吊车对货物做了功。
进一步说明澳门巴黎人《拼音：míng》：
1、人推车没有推动，虽然施加有力的作用，但是《拼音：shì》没有移动一段距离，这些力就没有（yǒu）“成效”，即“劳而无功”。
2、一木块在光滑的水平面上做匀速直线运动，虽（繁体：雖）然移动一段【pinyin：duàn】距离，但是没有施加有力的作用，即“不劳[繁：勞]无功”。
3、一人提一桶水沿水平方向前进了一段距（拼音：jù）离，分析虽然有力和有距离，但是距离不是在力的方向上的距离，物体在力的方向《繁：嚮》上没有移动距离，这个{pinyin：gè}力也没有做功。
总{pinyin：zǒng}结：做功的两个必要因素
（1）有力作用在物体（繁体：體）上；
（2）物体在力的方【pinyin：fāng】向上移动一段距离。
强调：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”，总结不做功{pinyin：gōng}的三《读：sān》种（繁体：種）情况：
（1）S=0（劳而无（读：wú）功）
（2）F=0（不劳(繁：勞)无功）
（3）F的方向和S垂直{pinyin：zhí}。
三、功的计算公式及单《繁体：單》位：
问题：如图，在力（pinyin：lì）F的作用下使物《拼音：wù》体在水平方向移动s这个过程中，F对（繁体：對）物体做了多少功？如何计算？
说明：力[练：lì]学中就是用力和在力的方向上移动的距离的乘（读：chéng）积来计算功的大小，用字母F表示作用在【拼音：zài】物体上的力，S表示物体在力的方向上移动的距离，因为功的英文单词是work，我们取首写字母W来表示功。
1、功的计算公式《拼音：shì》：
W=FS
2、功的单位《wèi》及物理意义：
为了《繁：瞭》纪念英国物理学家焦耳，就专门用焦耳作为功的单位。
（1）国[繁：國]际单位：焦耳，简称焦，符号：J
（2）1J的物理意义：1J=1N·m，即：物体在1N的力的作用下（读：xià），沿该力的方向通过1m的距离，该力所做的功(pinyin：gōng)就是1J。
感知1J幸运飞艇的大小：即把{练：bǎ}两个鸡蛋提高1m做的功约为1J。
学生练习：估计下例一些力做功《拼音：gōng》的大小：
（1）将一袋10kg的大米从地面扛[拼音：káng]到肩上，做的功大约是多少？
分析【练：xī】：∵G=mg= 10kg×10N/kg=100N
∴W=Gh=100N×1.5m=150J
（2）将两【pinyin：liǎng】个鸡蛋举高1m做功多少？
分析[xī]：W= FS=Gh=1N×1m=1J
（3）体重为(繁：爲)600N的某学生从一楼到二楼，大约要做多少功？
分析《拼音：xī》：W=Gh=600N×3m=1800J
（4）将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起并举高，做的功大约是多{练：duō}少？
分析（pinyin：xī）：∵m=ρv=1g/m3×500㎝3=500g=0.5kg
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
∴W=Gh=5N×2m=10J
巩固gù 练习：
1、如图，把一个重100N的箱子匀速举高1．5m，他对(繁：對)澳门威尼斯人箱子做了多少功？再沿水平方向前进10m的过程中，他又对箱子做了多少功？
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