幼儿音乐游戏的设计【jì】方法幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？

幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？从小要学好爱音乐节好学生幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿音乐游戏的设计主要手段包括？

从小要学好爱音乐节好学生

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术(shù)教育”的目标是“让幼儿喜欢(繁：歡)参加艺术活动，并能大（拼音：dà）胆表现自己的情感和

体验”。要让孩子“喜欢”，首先得让孩子在歌唱活动感受到快乐，这样孩子才

会喜欢。在幼儿歌唱活动《繁：動》设计中应该注意以下几点：

一、尊重幼儿的想开云体育法和创造，分《拼音：fēn》享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个幼儿的想法和(hé)创造，肯定和接纳他{练：tā}们独特的审美感受和表现方式，分享他

们创造的快乐”。在幼儿歌唱活动中，要真正做到“尊亚博体育重”，首先[练：xiān]教师应树立正

确、科学的教育观、儿童观。艺术本身就是一种创(繁：創)造性的活动，也许幼儿的歌【拼音：gē】声

澳门博彩不太优美，但这正需要我们去引导；又唱又跳乱七八糟，这正是他们【men】艺术创造的

萌芽。我们应该学会欣赏幼儿特有的{练：de}表现方式。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为一种游戏，歌唱的形（pinyin：xíng）式是多种多样的，总的

说来可分为八《练：bā》种：独唱、齐唱、领唱与齐唱（练：chàng）、接唱、对《繁体：對》唱、轮唱、合唱、表演唱

澳门伦敦人等。在教学中，应先让幼儿逐一熟悉各种形式的名称、方法。等幼儿基本掌【练：zhǎng】握后

，就可以玩“小指挥”的（de）游戏[繁体：戲]了，由幼儿自由选择和设计歌唱的形式。为了让幼

儿更好地组织实施自己的设计计{pinyin：jì}划，培养幼[yòu]儿的组织领导能力，还应指导他们模

仿、学习各种演唱形式的de 指挥方法，孩子的能力得到了锻炼，自信心得{pinyin：dé}到了满《繁：滿》足

三、采用多种多样的活动方法，让孩子快乐地（dì）歌唱幼儿的音乐[繁体：樂]活动《繁：動》类似于人

类的早期音[练：yīn]乐活动，歌、舞、乐三位一体[繁：體]，以自娱为主，有很强的游戏倾向性。

如果让幼儿一味(pinyin：wèi)干巴巴地演唱，是很难（繁：難）让孩子长时间保持热情的。因此，在[zài]活动

设计时，教jiào 师应该注意活动方法的多样性，让幼儿的（拼音：de）嘴巴、身体及思维都动起{pinyin：qǐ}来

，以保证激发和维持孩子的de 学习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲[繁：麴]

编创动作，或在游(繁：遊)戏中歌【拼音：gē】唱，或（pinyin：huò）用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动

作性强或叙事风格的歌gē 曲，都可以巧妙地引发幼儿的联想。从而为(wèi)歌曲创编动作

，在即兴创编[繁体：編]演唱过程中，幼儿体验到创造和成功的乐趣，获得了成（pinyin：chéng）就【读：jiù】感和自信

心（练：xīn）。