幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉澳门威尼斯人的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协(繁：協)调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二（pinyin：èr）、过程实录
（一）活动[繁：動]目标：
1.在尝试活动中，了解（读：jiě）水的特性。
2.能仔《读：zǐ》细观察，乐于尝试，懂得保护水。
（二）活动准备(繁：備)：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料（拼音：liào）彩球），一玻璃杯清水[练：shuǐ]，每组一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑[pinyin：sù]料小篮、有洞塑料【pinyin：liào】袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
（三）活动{练：dòng}过程：
1、教【pinyin：jiào】师导入课题
（1）幸运飞艇出示一杯{练：bēi}清水
师：瞧，今天我给{繁体：开云体育給}大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
亚博体育（2）幼儿猜猜水里、米里(lǐ)有什么。
师：小朋友（pinyin：yǒu）看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什（shén）么东西吗？
幼：有的说水里有条金鱼【yú】；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你（练：nǐ）是怎么知道的？
幼：有的说一看就知道；有的说透tòu 过水看到的。
师：看看米里有（读：yǒu）什么？
幼：有的说只有米；有《练：yǒu》的说什么也没有；有的说看不出。
教师从米里拿出塑料彩球。
小结：水是无色透明míng 的，能看见水{shuǐ}里的物体；米不透明，看不见里面的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分【pinyin：fēn】调动[繁体：動]了幼儿的学习兴趣，并《繁体：並》以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）
2、幼儿进行尝试（繁体：試）操作。
（1）盛《读：shèng》水活动
师：老师给小朋友准备了有（yǒu）洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样来盛{pinyin：shèng}水，看看会怎样？
幼《拼音：yòu》A澳门巴黎人：小容器里的水跑到了盆里。
幼B：篮子放到（dào）盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。
幼《读：yòu》C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。
小结（繁体：結）：水会流动。
（评(píng)：提供材{练：cái}料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解实验(繁：驗)
师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的清水中（拼音：zhōng），再轻轻搅拌，看一看《拼音：kàn》，你会发现什么？
幼儿尝试操作，教师巡回指[zhǐ]导。
引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水{pinyin：shuǐ}中的变化。
建议幼儿相互交流实验《繁：驗》结果。
师：谁来告诉大家实验中，你【拼音：nǐ】发现了什么？
幼A：糖、盐放在水[练：shuǐ]中没有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶放在水中，搅一搅后没《繁体：沒》有【拼音：yǒu】了，水变成（读：chéng）了淡黄色，小石子还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在水中都没了，水变颜色了(繁体：瞭)，沙子、红豆、石子都《拼音：dōu》在水里（读：lǐ）。
师：小朋友（读：yǒu）观察得可真仔细。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几样东西被水溶(pinyin：róng)解了。
师：生活中你还见到《拼音：dào》哪些东西能被水溶解。
幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的{de}说【pinyin：shuō】感冒冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己【练：jǐ】观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿（繁体：兒）的主动活动得到了充分体现，锻炼了[繁：瞭]幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
3、引导幼儿保（拼音：bǎo）护水
师：水是我们人类的好【读：hǎo】朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发[繁：發]臭，鱼儿都死了，也影响[繁体：響]了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不bù 把脏东西丢进河里。
幼B：工厂[繁体：廠]里污水不能放到河里。
幼C：看到河里有垃圾把它捞上来[繁体：來]。
幼D：让治污水的叔叔把水变干{pinyin：gàn}净。
师：小朋《练：péng》友的办法可真多，好了，现在zài 我【pinyin：wǒ】们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿《繁体：兒》保护水，增强幼儿的《练：de》环（繁体：環）保意识。
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