四年级学生学习经验分享对于四年级的学生学习生活应该怎么管理{读：lǐ}？

对于四年级的学生学习生活应该怎么管理？四年级是小学低年级向高年级的过渡期，也是培养孩子良好学习习惯的关键期。孩子的学习习惯，基本上到了四年级以后就已经初步定型。所以很多人说，四年级决定孩子的一生。四年级学生的特点

对于四年级的学生学习生活应该怎么管理？

四年级是小学低年级向高年级的过渡期，也是培养孩子良好学习习惯的关键期。

孩子的《拼音：de》学习习惯，基本上到了四年级以后就已经初步定型。所以很多人说，四年级决定孩子的一生[拼音：shēng]。

四年级孩子的意志发展，开始从他律向自律过渡，并已经有了自觉克服困难的意志。

很多四年级孩子的家长会发现，孩子对很多事情，已《拼音：yǐ幸运飞艇》经有自己的想法了。

但毕竟孩子的年龄还小，他们辨别是非的能力还是有限的，也（读：yě）缺乏必要的交往经验，所以觉(繁体：覺)得自己长大了，但其实还是个孩子，遇到问题难免会产生不安和忧虑。

很多四年级的老师都发现，到了四年级，学生（pinyin：shēng）两级分化就比《拼音：bǐ》较明显了。有的孩子还出现了严重的偏科。

四年级孩子的思维水平，是由具体澳门金沙形象思维向抽象逻辑思维过渡，而抽象思维会逐渐形成（pinyin：chéng）孩子主要的思维形式。

四年级孩子的注意力保持时间更持久了，基本上保持30分钟的注意力是没有问题，所以上课会更加专注。

四年级的学习内容有了质的提升。

由于到了四年[拼音：nián]级，孩子的大脑迅速{练：sù}发育，抽象思维能力快速发展，所以四年级的功课学习内容都(dōu)比较难了。

看一看四年级的语文试卷，你会【huì】发现，基本上四年级的语文试卷跟五[练：wǔ]六年级的语文试卷很相近了。

因为四年级开始，孩子的书《繁体：書》面语言已经超过了口头语言。

在数学学科上，也开始接触分数、面积等比较复杂的问题了（繁体：瞭）。

四年级开始学习运算定律。运算定律是整个数学《繁体：學》计算技巧的核心。

在英语学科上，尤其是从三年级才开始{shǐ}英语课的学校，三年级的时候只是学一些基本的《拼音：de》字母单词和语句，而到了四年级，就开始步入正规的英语学习阶段了。

1.家长要由扶到放。

孩子终究要极速赛车/北京赛车有放手的那一（yī）天。

成长毕竟是孩《拼音：hái》子自己的【练：de】成长，家长不能代替孩子的成长，更不能包办代替孩子的所有事情。家长的包办代替{tì}，是对孩子成长的阻碍。

四年级的孩子自我意识已经萌发了，特别想独立自主的做某件事，所以家长在这个过程中要（yào）由扶到放，逐步过渡到孩子自己管理自己(jǐ)的学习。

孩子自己管理学习的时候，成绩肯定会有起伏的，没关系，这也是孩子必须付出的代价。哪个学习方法出现了问题，他会自我反思总结，从而澳门新葡京调整学习策略{读：lüè}。

2.孩子自己制定学习计划(拼音：huà)。

没有了监督和管理，孩子的学习效率容易降低。家长引导孩子自己制定【pinyin：dìng】学习计划(繁体：劃)，是个很好的方法。

给孩子准备一个小一点的本子。每天一页，写上具体的日期《qī》。

这既是记{练：jì}作业的本子，也是制定学习计划的本子，合二为一。

可以分序号、学科、学习内容（róng）、预计时间、实际时间、完成效（pinyin：xiào）果等几个栏目进行填写。

让计划管理孩子的学习，更理性。孩子在【pinyin：zài】这个过程中，还能学会良好的时（繁：時）间管理方【读：fāng】法。

3.引导孩子做好[练：hǎo]预习和复习。

上课注意听讲，按时完{练：wá澳门银河n}成作业，是取得良好成绩的两个法宝。

但如果想名列前【读：qián】茅，就需要做得更多一些。

课前预习，课《繁体：課》后复习，是成为学霸的两个关键。

可以在周末，让孩(pinyin：hái)子把下星期所《拼音：suǒ》需要学的新功课，提前预习一下。这样，孩子就走在了老师和同学的前{pinyin：qián}面。

预习，能提升孩子的自学能力。孩子在预习的过程中发现了问题，上课时听(繁体：聽)讲就更有针（繁：針）对性了。

还是利《读：lì》用周末的时间，做{zuò}好前一段学习的复习。及(拼音：jí)时的回顾总结，有利于记忆。

预习和复习是孩子主动完成【chéng】的，是为了提高成绩。不（读：bù）是为了完成老师的作业，孩子这种主动学习的精神，特别值得肯定。

在学习面前，当孩子能够独立自主的有学习的愿望，并且主动出击，调整学习方《拼音：fāng》法，孩子就养成了良好的学习习惯，成（读：chéng）绩会(繁体：會)越来越好。

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