糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标1.观察糖果， 知道《读：dào》糖果直播吧是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2.能够正确《繁体：確》说出糖果的形状特征。
3.知道【练：dào】糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
4.懂得与小伙伴分享[练：xiǎng]。
5.培养观察[练：chá]，比较能力。
教{jiào}学重点、难点
糖果的形状 的正确感（pinyin：gǎn）知
活动准[繁：準]备
1 每《拼音：měi》四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片
活动过(繁体：過)程
1，出示卡片【读：piàn】，激发兴趣。
“孩(hái)子们，老师这里有个漂（piào）亮的卡片，哎，快看，我{练：wǒ}这个卡片是什么 样的，谁来说说看？”
“好，孩子们(繁：們)太聪明了，这是个圆形的卡【拼音：kǎ】片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
2，变(繁体：變)魔术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快（kuài）闭上双眼”
“圆形变变变，变出大糖果{练：guǒ}，谁来说说这些糖果是什样(yàng)的？ ” 3，分发糖果观察讨[拼音：tǎo]论。
请（读：qǐng）个别孩子说出糖果的颜色特征。
请孩子从糖果中找出像圆形一(yī)样的糖果。
“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的[de]？”
“对了，是方形，谁会用小手做出来{pinyin：lái}？”
双手拇澳门新葡京指食(拼音：shí)指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。
4，糖果按娱乐城标《繁体：標》记分类
“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆[yuán]形和{pinyin：hé}方形的卡片，把它找出来认一认。#30"
“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的[练：de]糖果放在方形【xíng】卡片那里”
“大家一起检[繁体：檢]查放得对不对。#30"
5， 活动延伸（pinyin：shēn）
请[繁：請]孩子找出[拼音：chū]一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿（繁体：齒）会疼的
6，结澳门新葡京束《shù》上课。
教（jiào）学反思
在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别（繁：彆）幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分澳门巴黎人，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力
对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。
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