幼{练：yòu}儿园三字经目标幼儿园三字经教案？

幼儿园三字经教案？活动目标：1.理解“父母呼，应勿缓父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。2.能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。3.在生活中，懂得尊重父母和身边的人。活动准备：1.提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象

幼儿园三字经教案？

活动目标：

1.理解“父母呼，应勿缓父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。

2.能用“哎”及时回答他《读：tā》人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。

3.在生活中，懂得《读：dé》尊重父母和身边的人。

活动（繁体：動）准备：

1.提前请隔壁班级能力强的一{pinyin：yī}位幼儿及家[jiā]长拍摄相关录象。两人的照片一张。

3.文字图片：父母呼，应勿缓父(fù)母命，应勿懒。

4.每个幼儿的身上贴好名字。#28便于老师叫出小朋友的名字{pinyin：zì}#29活动过程：

#28一#29谈话活动，引起【qǐ】兴趣。孩子们今天薛老师带你们去认（繁体：認）识一个新朋友。听音乐进场。

师：孩子们，今天我们认识(繁体：識)的新朋友叫想想。她在干[繁体：幹]什么?搭积木玩得可开心啦。这时候，谁在喊她?

#28二【èr】#29出示视频1，理解语句“父（读：fù）母呼，应勿缓。”的意思，并会用“哎”答应别人。

1.视频（繁：頻）1。

2.师(繁体：師)幼讨论。

教（pinyin：jiào）师：咦，想想答应妈妈了吗?为什么[繁体：麼]?如果你是想【读：xiǎng】想，妈妈喊你，你会怎么答应。

3.游戏：我{练：wǒ}喊你答。

教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的亚博体育时候要赶【pinyin：gǎn】快答应?

教《拼音：jiào》师小结：集体喊、过度到个别喊。#28真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等#29教师（繁体：師）：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答“哎”，想想听到了[繁体：瞭]吗?

呀想想也答应得很(拼音：hěn)快，我们一起《读：qǐ》表扬一下。你们也很能干，真是妈妈的好孩子。

4.练习诵读“父母呼，应勿缓。”教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。#28播(bō)放课件1，放{练：fàng}慢速度#29教师：你们[拼音：men]听到了什么?请个别幼儿回答

幼儿回答出一句，及时提炼句子（pinyin：zi），还有谁来会所说听到了什么?#28并出示字卡#29分角色诵读“父母呼，应勿缓”。男孩子们#28唉《拼音：āi》#29你来读一读。女孩子们，你们也来读一读

#28三#29播放视频2，理解语句“父母命，行勿懒。”师：爸爸妈妈喊我（wǒ）们名字的时候要马上答应，那（pinyin：nà）爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。

我们先来看看想想是怎澳门博彩么做的(pinyin：de)。

1.视频【练：pín】2。

2.师幼{yòu}讨论。

教师：妈妈喊想想干什么?她是怎么做的?妈妈喊了想想做事情的时候，马上去做，不偷懒。想想做得真不错，我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的?和你的好朋友说一说吧?幼儿讨论教师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么（繁体：麼）事情?你是怎么做的?谁来说（繁体：說）一【练：yī】说。

情景表[繁：錶]演：幼儿：妈妈喊我洗手，我马上就去洗手。你知道了妈妈喊你做事情的[拼音：de]时候马上去做，不偷懒。那我们试一试

#2A#2A孩（pinyin：hái）子，到妈妈这里来，要吃饭了，把手洗洗干净吧。#28要下命令式，让孩子去做事情#293.诵读句子教师小结：孩子们都明白了爸爸[练：bà]妈妈让我们做的事情，都知道马上去做，不偷懒。弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情

我们一起听一听。#28播放课件2放慢速度#2澳门新葡京9教师：你们听到了什么?#28出示相应字卡#29一起读一读。分角色读《繁体：讀》4.幼儿体验

澳门新葡京教师：爸爸妈妈喊你做事情的时候你能马上去做不偷懒，那老师喊你们做{zuò}事情，你们愿意吗?孩子们#28哎#29请你们把这句好听的话告诉客人老师吧。#28播放课件2#29#28四#29诵读，进一步巩固认识。

教师：刚才我们学了弟子规里两句好听的话?我们一起来跟着电脑里的老师读一读澳门银河吧?#28一起诵读#29让{练：ràng}我们再跟着电脑里的老师读一读，好吗?

教师：刚才跟着电脑里的老师读了{pinyin：le}读，那现在我们自己来读一读吧。#28完整欣赏，轻声跟读#29分角色诵读：男孩子们，你们读下（pinyin：xià）好吗?女孩子们，你们再读一次听听好吗?孩子们，立正，我们一起读给客人老师听一听，好吗?

教师总结：今【读：jīn】天好（hǎo）开心，孩子们都会读弟子规中的两句[练：jù]话，明白了话的意思。让我们一起去告诉别的班级的小伙伴吧?和客人老师说再见吧。#28播放音乐，幼儿拍手诵读离开#29活动延伸：

角色游戏：将录音（yīn）放在游戏区中，幼儿扮演爸爸妈妈和孩《读：hái》子，进一步巩固认识。

日常生{shēng}活：家园合作，引导孩子（zi）们在生活【读：huó】中懂得“父母呼，应勿缓父母命，应勿懒”。