三年级数学作业改进{练：jìn}措施 孩子三年了写作业老是拖拉，不认真，要怎么去改正下不好的习惯？

孩子三年了写作业老是拖拉，不认真，要怎么去改正下不好的习惯？题主你好，很高兴回答你的问题。三年级写作业老是拖拉，不认真，这是很多小学生遇到过的问题。出现这种情况之后，家长就会特别的发愁、焦虑，催促，数落孩子，反而适得其反，造成亲子关系紧张

孩子三年了写作业老是拖拉，不认真，要怎么去改正下不好的习惯？

题主你好，很高兴回答你的问题。三年级写作业老是拖拉，不认真，这是很多小学生遇到过的问题。出现这种情况之后，家长就会特别的发愁、焦虑，催促，数落孩子，反而适得其反，造成亲子关系紧张。

1.三年级孩子写作业拖拉不认真（pinyin：zhēn），很[练：hěn]显然孩子的注意力并没有集中在做作业上。

2.孩子写作业拖拉lā ，一方面是说明孩子自觉性（xìng）不强，时间观念薄弱，另一方面是课本知识掌握不到位。

3.写作（pinyin：zuò）业不认真，说明孩子在对待作业上，态度不够端正，自觉性和主动性不够{pinyin：gòu}。

4.三年级孩子【拼音：zi】相对年龄还小，容易受外界影响，家庭“环境”是否适合孩子认真写作业，是不是出现[繁：現]了影响孩子学习的嘈杂现象？

以上是我对问题的理解和分析，作为孩子[练：zi]的家长怎么做，才能更好的帮助（拼音：zhù）孩子改正不良习惯呢？这个问题需要多角度进行分析，万万不能“一刀切”，“治标不治本”，而是要透过表象看透问题的本质，从源头根治，立竿见《繁体：見》影。

作为教育工作者，我给你提供以下几（繁体：幾）点个人建议，希望对你有所帮助！

建议之一：先改习惯 再谈学习

（一）培《拼音：péi》养孩子注意力

孩子写作业拖拉、不认真的原因之一，就是注意力不集中，对作业有意无意的不重视，或者说对作业（繁体：業）的兴趣度不高，目的性不强，家长怎（pinyin：zěn）么做才能让孩子把注意力集中在做作业[繁：業]上呢？家长必须做到这三点：

1.创造良好的家庭(tíng)环境，对孩子无干扰。

孩子写作业的时候，如《读：rú》果家庭环境中存在有对孩子有诱惑{练：huò}或影响的因素，孩子很难集中注意力，效率明显就会低下。

情景假设《繁体：設》：

1.孩子一边写作业，旁边的{de}电视机还开着。

2.孩《练：hái》子在做作业家长在旁边聊天，声音嘈杂。

3.家长一会《繁体：會》嘘寒问暖，一会让喝水，一会让吃东西。

4.孩子一出现错误家长就打断纠正，在旁{pinyin：páng}边喋喋不休。

5.孩子{zi}在做作业，家长在旁边监督，不澳门新葡京是刷微信就是刷视频。

以上情景只是诸多情景中的一部分，就不一一列举了，在生活中很多家长(繁：長)都犯过类似的错误。孩子在刚集中[练：zhōng]注意力想写作业，由于定力不够自制力差，很容易被打扰，不得不又重新调整进入状态，这个都需要时间的。

作为家长需要做到以下[pinyin：xià]几点：

Ⅰ、家长注意自己的言行，留给孩子更多独（读：dú）立自主空间。总体来说就是家长要“管住嘴、管住腿”，再关掉电视、电脑和手机，肃清一切会【pinyin：huì】影响孩子注意力的家庭外在环境，给孩子一个安静无干扰的学习氛围。

ⅠⅠ、家长该“消失”时“消失”，不分散孩子注意力。家长怎么“消失”呢？在孩子写作业的时候，不要一会命令喝点水，一会让吃点东西，孩子做《练：zuò》作业[繁：業]你“消失”，杜绝此类事情发生。除非孩子提出了要（练：yào）求之后才可以做。

ⅠⅠⅠ、做好陪护，放下你手里的手机。家长在监督孩子写作业的时候，收起来(拼音：lái)自己的手机，可以看书读报，写东西，和孩子一起学习，营造一种“家庭学习”氛围。切莫抱着手机在一边玩游戏，刷视频，聊天，否则孩子的《读：de》注意力都在你身上，很难安心学习。

（二）兴[拼音：xìng]趣引导转移注意力于学习之中。

与其说是《拼音：shì》培养孩子注意力，不如说是转移孩{hái}子注意力，孩【练：hái】子学习拖拉不认真，很大原因是因为对学习的兴趣不大，不能把注意力从外界转移到学习上去。

举例：孩子在玩轮滑，在看电视，在玩游戏等时候，是不是不需要家长催促？原因显而易【拼音：yì】见，是因为孩子对这些都有浓厚兴（读：xìng）趣。孩子zi 在和你谈论这些的时候你有没有发现都是兴致勃勃、手舞足蹈的，而到学习的时候就像“瘪了的气球”、“霜打了的茄子”无精打采、愁眉苦脸。

家长应该怎么做，家(繁体：傢)长需要做到以下几点：

Ⅰ、第一步：激发学习兴趣。众说周知：兴趣是最(zuì)好的老师！为什么很多孩子{练：zi}对作业反感，主要是因为觉得作业无聊，没有兴趣。家长可以从孩子感兴趣的东西入手。比如：孩子喜欢玩游戏，你可以问问孩子游戏是如何制成的，都需要什么，需要什么知（zhī）识，以自己现在的能力能否制作游戏，

ⅠⅠ、由易到难，简单入手，增加孩子自信心。在孩子做作业的时候，家长可以安排孩子从简单的题目入手，难题留到最后，如果最后还是无法搞定，那就留下来和家长一起讨论，家长引导孩子如何去解决难题，完成之后家长在进行检查订正，孩子会有成就感，自信心增强，对学习兴趣慢慢增加。

小结：小孩子注意力不集中也很正常，后(繁体：後)天培养也《拼音：yě》非常重要，家长要有意无意的把孩子（读：zi）注意力往学习上转嫁，而不是一味的催促、埋怨，适得其反。

建议之二：培养孩子的时间观念，让孩子明白：什么时间就应该做什么。

家{pinyin：jiā}长应该如何培养孩子的时间观念：

（一）制作一个完（读：wán）善的时间规划表

孩子现在放学时间普遍集中zhōng 在4：00左右，放学之后的时间应该安排好。

4：30—5：10 完成数(繁：數)学作业，三年级相对作业比较少，40分钟搞定数学作业绰绰[繁：綽]有余，不（pinyin：bù）能休息。

5：20—6：00 完成语文作业，三年级语文作【拼音：zuò】业(繁：業)主要以字词、阅读为主，40分钟搞定没有问题，完不成不能吃饭和休息。

6：10—6：40完成英语作业，三年级英语作业主要以背读课文和单词为主(pinyin：zhǔ)，能力强的孩子（读：zi）家长应该要求会听写。

7：00—7：30家长可以带领孩子一起看会电视《繁体：視》，可以是动画片，电(繁体：電)视剧，推荐家长带孩子看《新闻（繁：聞）联播》，多了解国内外大事，积累写作素材。

8：00—9：00家长带着孩子复习和【拼音：hé】预习，养成习惯的复习预习习惯。

9：00—9：30孩子自由安排，放{fàng}松一下，之后洗漱休息，保证孩【读：hái】子足够的睡眠时间。

以上时间安排[pái]只是我（pinyin：wǒ）个人建议，家长可以根据孩(pinyin：hái)子的具体情况做调整，三年级作业量并不重，一个多小时完全可以完成。

家长给孩子制定时间表，还要立规矩，要严格执行，执行的时候，最好配有闹钟，切勿“三天打鱼，两天晒网”！

（二）制定奖《繁体：獎》罚制度，强化时间观念，加强习惯养成。

既然要强化时间观[繁体：觀]念，一定会涉及到积极性的问题，所以相应的奖罚制《繁体：製》度是好习惯养成的“催化剂”。

1、强化态度和行为《繁体：爲》

孩子和大人一样也会有惰性，也需要“刺激灵魂”，不触动灵魂[练：hún]深处《繁：處》，无法（pinyin：fǎ）勾起“欲望和动力”。

家长如何来引导孩子做作业的行为和态度，比如可以是你先完成作业，在规定时间内完成，我检(繁体：檢)澳门博彩查作业的时候，你可以看一会电视或玩一会手机或休息一下。

在强化的过程中，家长可以极大的刺激孩子的主动性，满足孩子的小心愿，让孩子更有动力去完成作业，从而主动完成作业。

奖励的东西不要只是“口头奖励”，或者是“空头支票”，也不要只以吃喝玩乐(繁：樂)为主，最好转嫁到对孩子身(shēn)心发展具有促进作用的事物上来。

澳门银河举{练：jǔ}例：

1.如果孩子喜欢运动[繁体：動]，可以是一双轮滑鞋，一个篮球【pinyin：qiú】，一副球拍，让孩子更加热爱运动增强体质。

2.如果孩子喜欢绘画，可以是一盒好一点的画笔，画板【piny亚博体育in：bǎn】画纸，促进孩子对绘画的热爱。

3.如果孩子喜欢外出旅游，可以是（读：shì）一场说走就走的旅行。

4.如果孩子喜欢游戏，可以是一yī 套三国杀、大富翁等。

既然是奖惩制度，有效完成有奖励，完不成自然也会有对应的处罚措施。

2.通过处罚《繁：罰》让孩子又被动转变成主动。

怎么处罚，如何处罚，这也是很重要的一个问题，不能过激，要把握好度，不然适得其反。

例如：今天你没有完成作业，会扣除相应的奖励分值，必须把作业完成再休息，再吃饭。如果还是不做，完不成，家长就陪着耗着，放心，孩子是耗不过家长的，不出几天孩子就会自带投降，自己完成作业。有句话是：负责人的家长都比较心狠。因此，家长必须坚持原则[繁：則]，切勿心软，心态孩子，不然徒劳无[繁体：無]功，没有任何意义。

处（读：chù）罚并不是真正的目的，目的是让孩子明白：

小结：好的时间观念不仅是只用于做作业，对于课堂效果【读：guǒ】，考试测验，以及日后的生活和发展澳门新葡京都有益无害。家长必须帮助孩子养成良好的时间观念和习惯，改变现状。

（三）提高孩子自觉性和自控《拼音：kòng》力

孩子做[练：zuò]作业拖拉、不【bù】认真是因为他脑子里有两个小人在打架，就是做作业和不做作业，就如同成人要工作和不想工作是一样的。

Ⅰ、意（yì）志冲突

孩子在做作业的时候，总想着要“鱼（繁体：魚）和熊掌兼得”，既想玩一会，又想写作业，想两个同时进行，结果是时间也浪费了，作业也没有完成，自己也【pinyin：yě】没能玩成。还有一种情况就是，只想要鱼，不想要熊掌，想玩，不想做作业，但是作业没[繁：沒]写完，又不能完，结果就出现了“断崖式”极端结果，两者都没得到。

孩子在做作业过程中意识冲突，选择上出现了《繁：瞭》冲突，才会导致{繁：緻}越来越不认真越yuè 拖拉。

家长这个时候应该切断一切外在干扰因素，定准孩子的双手，你会发现孩子的小动作非常多，所以家长(繁：長)要盯紧，不给孩子《拼音：zi》“可趁之机”。

ⅠⅠ、提高主动性和（hé）自觉性

孩子之所以拖拉、不认真，是因为孩子的注意力没有在做作业上，脑子里想的都是{shì}各种玩，看电视、玩手机、玩电脑，用拖拉的行为告诉sù 家长：快让我玩！快让我玩！

此刻家长所要做的就是，明确告诉孩子：不写完作业，什么都不用想，那是不可能的，认真写你的作业，我不打扰你，你也不要打扰我，我们各自完成各自的“职责”，作为学生完成作业是第一要务。让孩子在意识中形成一个概念，不完成作业，什么都不能干，久而久之，自然养成习惯。

ⅠⅠⅠ、养成良好习惯《繁体：慣》

习惯养成，才能提高自制力和主动性，没有好习惯更不会有较好的自控力。很多孩子在做作业的时候，总是东张西望，手里小动作不断，一会扣这，一会挠那，一会喝水一会上厕所。家长通(tōng)过切断一切感染源，在无形中培养孩子的注意力，告诉孩子不要分心，专心学习(繁：習)，其他一切与你无关。

小结：孩子的注意力、意志力、自控力会随着时间的变化而变化，但是从小培养是一件非常重要的[练：de]事情，好的习惯养(繁：養)成终身受益，家长一定要让孩子自觉养成，主动去做，并督促孩子养成良好的习惯。

综上所述，孩子做作业拖拉，不认真，我们一定要找到问题的根源，多角度分析，让孩子养成好习惯。要根本解决问题，要培养孩子的注意力，提高主动性和自觉性，强化孩子的时间观念。并且父母还要做好榜样，做好监工，做好陪伴。

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