礼记二则下一课文言文是什么？有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。②是故学然后知不足，教然后知困
礼记二则下一课文言文是什么？
有（读：yǒu）嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。②是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人澳门银河之后才知道自己有不懂的地方。③知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
知道了自己的不足，然后【hòu】就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。④故曰：教学相长也。所以说，“教”和“学”是相互促进的。⑤《兑命》曰：“学学半。”其此幸运飞艇之谓乎？《尚书·兑命》说：“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！
悬梁刺股文言文二则？
故事《悬梁（繁体：樑）刺股》文言文
西汉·刘向《战国[繁体：國]策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血【读：xuè】流至足（zú）。”
东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
译为：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停(pinyin：tíng)地读书。每天从早世界杯到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当[繁：當]他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这[繁体：這]样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这[繁体：這]就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学（繁体：學）问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对澳门金沙他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出开云体育了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦#30"刺股#30"的故【练：gù】事。
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