四年级语文听课记录怎么写？听课记录包括两个主要方面：一是教学实录，二是教学评点。（一）教学实录这一部分我们可以记录：1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。（这一般听课笔记的开头都已明确注出）2、教学过程
四年级语文听课记录怎么写？
听课记录包括两个主要方面：一是教学实录，二是教学评点。（一）教《jiào》学实录
这一部分我们可以记录：
1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。（这一般听课笔记的（de）开头都已明确注出《繁体：齣》）
2、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法。（记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特别是要详细记录自己认(繁：認)为比较精彩的教学处理方法。每堂课都雷同的环节，或一些平实的述说性语言适当少作记录，把自己从记录员的身份中解脱出来{练：lái}，把注意力投向学生的课堂(táng)学习状态的观察）
3、各个教学环节的时间安排。（这往往是我们常常忽略的（de）地方。当然时间安排(pái)是否得当，还有待于学生课堂状态。）
4、学生活动情况。（学生精彩的回答绝对有记录的必要。课堂中学生的学习（繁体：習）状态，也是我们记录并进行教学反思的重要内容【róng】。）
5、教学效果（主澳门银河要{练：yào}看学生在课堂中获得了什么）
听课记录的三种(繁体：種)形式：
1、简录：简要记录教(拼音：jiào)学步骤、方法、板书等。
2、详录：比较详（繁体：詳）细地把教学步骤记下来
3、记实：把教师开始讲[繁体：講]课，师生活动，直到下课的过程全都记录下来。
（二）教学评点：听课者对本节课的优缺点的初步分析【读：xī】与评估，以及提出的建议[繁体：議]。包括：
1、教(pinyin：jiào)材处理与教学思路、目标。（教者对教材的解读是否准确，也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的教学思路是否明晰，如果自己上会采用何种思路，教学目标的定位是否准确，目标达成（读：chéng）度如何等等）
2、教学重点、难点、关键（评点定位是否准确，是(pinyin：shì娱乐城)否突破了难点，如何突破的，突破得是否巧妙，有无更好的办法）
3、课堂教学结构设计[拼音：jì]
4、教学方法的澳门伦敦人选[繁：選]择
5、教学手{shǒu}段的运用
6、教学基本功（教态《繁体：態》、语言、板书、驾驭能力）
7、教学思想（新课程的【p澳门金沙inyin：de】理念如何落实于课堂教学之中）
8、其《拼音：qí》它
教学评点《繁体：點》澳门新葡京的两种形式：
一是间评，把师生双边活动后所产生（shēng）的反馈感应，随时记录下来；
二是总评：就是把(pinyin：bǎ)间评综合分析《拼音：xī》后所形成的意见或建议记在记录本上，待课后与教者互相交流，取长补{pinyin：bǔ}短。
好的听课记录（读：lù）应该是实录与评点兼顾，评点更有利于教师的自我提高。
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