有没有语文小说，诗歌的模板总结？第一种是分析意象、意境型答题模板考查角度：这首诗营造了一种怎样的意境？考查变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：1、绘诗中展现的图景画面
有没有语文小说，诗歌的模板总结？
第一种是分析意象、意境型答题模板考查[读：chá]角度：这首诗营造了一种怎样的意境？
考查变体：这首诗描绘了一幅怎《读：zěn》样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
答题{练：tí}步骤：
1、绘诗中展现的图景画面。并《繁体：並》准确概括考生应抓住诗中的主要
景物，用自己{pinyin：jǐ}的语言再（读：zài）现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像xiàng 加以再创造，语言力求优美。（景）
2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个[繁：個]双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和【拼音：hé】情调。（境）
3、析作者的思想感情。切忌【jì】空洞，要答具体。（情）
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第二种模式炼（繁体：煉）字型
（一）考查角度：这一(yī)联中最生动传神的是什么字？为什么？
考查变体：某字历来为人称道，你认为(繁体：爲)它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种《繁：種》题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句【pinyin：jù】中，并结合[繁体：閤]全诗的意境情感来分析。
答题步《bù》骤：
1、解释该字在句中的含义。（修辞手shǒu 法）
2、展开联想把该字放入原(练：yuán)句中描述景象。
3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样《繁：樣》的感情。
（二）考查(pinyin：chá)角度：某词是全诗的关键（或“字眼”或“诗眼”），为什么？
解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗(繁：詩)的感情基调、全诗的思想，抓住这[繁：這]个词命题往往可以以小见大，考查对全诗的把握程度。
答题步骤：（与炼字型的答题步骤[拼音：zhòu]相结合）
1、该词（读：cí）对突出主旨所起的作用。
2、从该词《繁：詞》在诗中结构上、表达效果上所起的作用考虑。
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澳门银河第三{sān}种模式炼句型
（一《拼音：yī》）对某个句子进行赏析
【答题步骤[繁：驟]】
1、描述诗句描【练：miáo】绘的景象。
2、具体分析（修辞手法、写作手（拼音：shǒu）法、关键字词）。
3、该句营造了怎样的意境，或表达[繁：達]了(繁：瞭)怎《读：zěn》样的感情；作用→结构：位置不同，作用不同。
（二）炼主旨句jù 、具有隐含信息的语句
【答题（繁：題）步骤】
1、简析句意，有特殊手法的指出手法[练：fǎ]（用了什么手法，写出了哪些事物、景物的什（shén）么特点）。
2、结合其他诗句赏析[练：xī]。
3、分析作用、效果、表达的主《读：zhǔ》旨、情感 。
（三）比较哪一句(读：jù)更好（或哪个版本更好）
【答题步（读：bù）骤】
1、明确回答自己认可的对《繁体：對》象。
2、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。） 如在写景句[练：jù]，就勾勒其描绘的画面，如【读：rú】在抒情句，就结[繁：結]合手法写作者抒发的情感
3、确定比较点，强亚博体育调认可答案[练：àn]的优处。
（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不（拼音：bù）足）
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第四种模式鉴赏(繁体：賞)诗歌中的形象
（一（yī））人物形象
考查角度：把握形象特征，分析寓于形象中的思想感情，理{lǐ}解形象的典【读：diǎn】型意义。
答题步骤（繁：驟）
第一步，找：找到诗人描《拼音：m开云体育iáo》绘形象的有关诗句。
第二步，析：分析形象的基本含义#28表层含义＋深层含义#29；组织语言的格式一般为[繁体：爲]“思想（xiǎng）性格特征＋人物身份”。
第三步，联：结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘{繁：繪}这一形象；分点[繁体：點]说明、概括，切忌以译代析。
第四步，明：指出描绘形象的作用或效果。就是分析(练：xī)形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。可用一句话概括总述，也可以放到步骤里lǐ 回答。
（二）景物形【练：xíng】象
澳门伦敦人景物形象：诗中的景物形【练：xíng】象是情中景。
考查角度1、概括景象#28意境#29特点[繁：點] 2、描摹诗歌图景3、分析景物描写[繁体：寫]的作用
【解{jiě}题步骤】
第一步，找：找到(pinyin：dào)诗人描绘形象的有关诗句。
澳门博彩第二步，析【xī】：结合诗句和表现手法分析景物形象的特征。
第三步，明：指出描绘形象的作用或效果。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴{繁：蘊}含的哲理。可用一句话概括总述，也可以放到（拼音：dào）步骤《繁体：驟》里回答。
（三）事物【pinyin：wù】形象
解析：把诗人要表现(繁体：現)的品pǐn 格节操或思想感{gǎn}情用象征的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。具体分类：
1．具jù 有象征意义的形象。
咏物诗运用的是【pinyin：shì】托物言志#28象征#29的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物（读：wù）喻人，言在此而意在彼。
2．具有特定意义（繁：義）的形象。
古诗词中有一些{pinyin：xiē}意象具有特[tè]定的含义，比如，“柳”谐音“留”，古代有折柳送别之意，所以有惜别怀远之意。
考查角度：主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特《tè》点，来探求象征zhēng 体【练：tǐ】和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。
答题步【pinyin：bù】骤：
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第五种(繁体：種)模式情感、主旨型
考查角度：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么（繁：麼）
考查变体：这首(拼音：shǒu)诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的(拼音：de)情趣？或者结合意境考查，或就某一句某一联发问。
答题步骤(zhòu)：
1、诗(繁：詩)歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容
2、运用了何种表达《繁：達》技巧
3、抒shū 发什么情感
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第六种模式是分析技巧型
考查角度：这首诗用了怎样[繁：樣]的表达技巧？
考查变体[繁：體]：请分析这首诗的表现手法#28或艺术手法，或手法#29。诗人是怎样抒发自己【拼音：jǐ】的情感的？有何效果？
【答题步骤[繁：驟]】
1、准确指出用了【pinyin：le】何种手法。
2、结合诗句阐释为[繁体：爲]什么是用了这种手法。
3、此手法怎样有效传达出诗【pinyin：shī】人怎样的感情。
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第七类是分析语言特色的{de}答题技巧
考查【练：chá】角度：这首诗在语言上有何特色？
考查变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺{繁：藝}术。
【答题步骤[繁体：驟]】
1、用一《练：yī》两个词准确点明语言特色。
2、用诗中有关语（繁体：語）句具体分析这种特色。
3、指出表现了作者怎样的感情【拼音：qíng】。
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第八种模式评价题型的诗歌答题《繁体：題》技巧
考查角度：评价题是(pinyin：shì)先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗（繁：詩）词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主【拼音：zhǔ】旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
【答题《繁体：題》步骤】
1、认真审[繁：審]题
2、深入阅读理解诗词《繁体：詞》
3、结合诗歌内容，结合（繁体：閤）评论答题
诗歌答题时要注[繁：註]意【pinyin：yì】：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键（繁体：鍵）词。
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