中班健康食物王国教案? 活动目标 1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。 2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯:如挑食、偏食等。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、培养良好的卫生习惯
中班健康食物王国教案?
活动目标1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可{kě}满足身体各方面《繁体:麪》不同的需【读:xū】要。
2、帮助幼{练:yòu}儿克服不良的饮食习惯:如挑食、偏食等。
3、知道人体需要各种《繁:種》不同的营养。
4、培养良好的【de】卫生习惯。
5、初步澳门金沙了【pinyin:le】解健康的小常识。
活动【练:dòng】准备
自制图片娱乐城(pinyin:piàn):肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类
活动过[繁:過]程
小朋友们,大家好#21很高兴(繁体:興)认识大家,我作(拼音:zuò)一下自我介绍,我姓张,大家可以叫我张老师。
师:今(pinyin:jīn)天呀,张老师要带小朋友(pinyin:yǒu)去一个食物王[wáng]国旅游一趟,小朋友们想去吗?
幼:想(pinyin:xiǎng)。
一、师:好,让我们开上自已的小汽车出(繁:齣)发吧#21
澳门伦敦人 1、出示谷类食物图片#28大米、小米、玉《拼音:yù》米#29等
师:滴滴{pinyin:dī}……滴……滋滋,到站了,小朋友们看看我们(繁体:們)去的第一《读:yī》站是那儿呢?
小朋友们看看,这是些什么(繁体:麼)食物呀?它们分别叫什么呀?
幼:老师引导幼儿回答。#28说出食物(wù)的名字#29
师:对,小朋友们回答的很好,能说出它们的名字,那小朋友们知道我们(拼音:men)是怎么吃这些食物的吗?它们可以做{zuò}成《读:chéng》什么?
幼:引[pinyin:yǐn]导幼儿回答这些问题。
嗯,我们平{pinyin:píng}里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物。
我们看到的这些食物呢,都是属于谷类的,谷类食物里含有很多的热量,#28教案{àn}出自:幼儿园学[繁:學]习网教案网#29吃了可以使我们有很大的力气。#28做一个气力的动作#29
二、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧#21
1、出示水(读:shuǐ)果食物图片#28苹果、桔子、香蕉#29等
师:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,这次我们《繁:們》去的是那儿呢?
小朋{pinyin:péng}友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
幼:老师《繁澳门新葡京体:師》引导幼儿回答。#28说出食物的名字#29
嗯,这些水{shuǐ}果呢都是非常营养的,它们的身体里住着很多【读:duō】的维生素和量元素,吃了,我们的小嘴特别甜,小朋友们都特别可爱,小脸就像一朵花儿一样#28做一个花的动作#29。
三、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧《拼音:ba》#21
1、出示肉类食(pinyin:shí)物图片#28鸡腿、鱼、肉#29等
师:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,这(zhè)次我们去的是那儿呢?
小朋友们看看,这{练:zhè}澳门银河是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
幼:老师{pinyin:shī}引导幼儿回答。#28说出食物的名字#29
吃了这些食物【拼音:wù】呀,会使我们变得更聪明又健康,但也不能贪吃哦#21
四、师:好,让我们开上自已的小汽车出发吧(练:ba)#21
1、出示蔬菜食物图片#28菠菜、胡萝卜、西红柿(读:shì)#29等
师:滴滴……滴……滋滋,到站了《繁:瞭》,咦,这次我们去的是那儿呢?
小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀{ya}?
幼:老师引导幼儿回答。#28说(shuō)出食物的名字#29
蔬菜里含有各种维生素和微量元素,可以使我们不容[拼音:róng]易生病,#28教案出自:幼儿园学习网教案网#29而且对我们的(de)眼睛有保护作用,可民使我们的眼睛很亮,而且看{练:kàn}的远,看得清楚。
五、师:好{pinyin:hǎo}看看我们最后一站去的是那儿[繁:兒]呢?让我们开上自已的小汽车出发吧#21
1、出示豆类食物[练:wù]图片#28红豆、绿豆、黄豆#29等
师:滴滴……滴……滋滋《读:zī》,到《dào》站了,小朋友们看看,这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?
幼:老师(繁:師)引导幼儿回答。#28说出食物的名字#29
小朋友【pinyin:yǒu】们喜不喜欢豆子呀?
幼:喜欢《繁:歡》
师:我想小朋友们也定很喜欢,因为有的小朋友皮肤又白又嫩,就像《拼音:xiàng》白雪公主一样漂亮,这些豆类的身体里含有植物蛋白,吃了他,让[拼音:ràng]我们长得健健康康的。
我们逛了一天,小朋友们想一yī 想我们今天去了几个地方旅游啊?
幼(pinyin:yòu):5个
那小朋友们说一说我们分别是去的那地方{练:fāng}呀?
幼:分别说(繁:說)出5个地方。
结束:现在小朋友们知道了这么多食物的优点,是不是《读:shì》
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