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第七单元历史八年级下册 八年级下册[繁体:冊]历史书目录?

2025-03-23 19:34:28Business-Operations

八年级下册历史书目录?人教版八年级下册历史书目录:  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固  第1课 中国人民站起来了  第2课 最可爱的人  第3课 土地改革  第二单元 社会主义道路的探索  第4

八年级下册历史书目录?

人教版八年级下册历史书目录:

  第一单元 中华人民共(gòng)和国的成立和巩固

  第1澳门伦敦人课 中国人民{练:mín}站起来了

  第2课 最可【练:kě】爱的人

  第3课 土地(dì)改革

  第二单元 社会主义道路的探tàn 索

  第4课 工业化的(读:de)起步

  第5课 三(pinyin:sān)大改造

  第6课 探《拼音:tàn》索建设社会主义的道路

  第7课 “文化大革命”的十年

  第三单元 建设有中国[繁体:國]特色的社会主义

  第8课 伟大的历史转折{pinyin:zhé}

  第9课 改{练:gǎi}革开放

  第10课 建设有中国特[pinyin:tè]色的社会主义

  活动课一 社会调研──家乡的亚博体育昨天和今《拼音:jīn》天

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  第四单元《拼音:yuán》 民族团结与祖国统一

  第11课 民族团[繁:糰]结

  第1幸运飞艇2课 香港和[拼音:hé]澳门的回归

  第13课(读:kè) 海峡两岸的交往

  第五(wǔ)单元 国防建设与外交成就

  第14课 钢铁长《繁体:長》城

  第15课[繁体:課] 独立自主的和平外交

  第16课 外交事业的发[繁体:發]展

  活动课二 历史纪(繁体:紀)实大家谈──新中国的外交

  第六单元 科技教育与【练:yǔ】文化

  第17课 科学技术[繁:術]的成就(一)

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  第18课 科学技术[拼音:shù]成就(二)

  第19课 改革发展中zhōng 的教育

  第20课 百花齐(繁体:齊)放 推陈出新

  活动娱乐城课三 20世纪歌{gē}曲中的“历史”

  第七单元 社会生(pinyin:shēng)活

  第21课《繁体:課》 人们生活方式的变化

  活动课四 家(繁:傢)庭的照片

  北师大版八年级【繁体:級】历史下册目录:

  第一单元 走向社会主义之路《练:lù》

  第1课 中华人民共和国成(拼音:chéng)立

  第2课(繁:課) 为巩固新中国而斗争

  第3课 新中国的(de)内政与外交

  第4课 社会主义制度【读:dù】的确立

  第5课 新中国民族(练:zú)区域自治

  第二单元 建设社会主义道路(lù)的探索

  第6课 艰难曲折【zhé】的探索历程

  第7课 “文化大革命”十年内乱 37 第8课 筑起共和国《繁体:國》钢铁长城

  第9澳门金沙课 新中国走(zǒu)向世界舞台

世界杯下注

  第10课《繁:課》 “走向创业年代的英雄”

  第三单元 建设中(pinyin:zhōng)国特色社会主义

  第11课 伟大《拼音:dà》的历史转折

  第12课 欣欣向荣的科教文体事[练:shì]业

  第13课 祖国统一的【拼音:de】历史大潮

  第14课 迈向社会主义现xiàn 代化

  第15课《繁:課》:展示五彩缤纷的社会生活

  第四单元 人类祖先的基业(繁体:業)——古代世界

  第16课《繁体:課》 当人类还是野蛮人的时候

  第17课 大{pinyin:dà}河流域的文明曙光

  第18课 蓝色的地中海文明[练:míng]

  第19课《繁:課》 “日出之国”与“新月之乡”

  第20课 西欧的基督教文《拼音:wén》明

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  第21课 古老帝(拼音:dì)国的悲剧

  第22课 人类三大[练:dà]人种的基本特征

  第五单元 古代文明的冲撞与文化成就[jiù]

  第23课 文明的冲撞与交融róng

  第24课 昔日(rì)的辉煌

  第25课 世界古代科学魅力的{pinyin:de}报告会

  附fù 录:

  中国现[繁:現]代史大事年表(1949——200)

  世界上古中古史大事年表(约500万【pinyin:wàn】年前至15世纪)

扩(读:kuò)展知识:

历史,简【繁:簡】称“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的,无论文学家们如何书写历史,历史{shǐ}都以自己的方式存在,不可改变。

其含义有三:1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的(拼音:de)一门学科;2.沿革,来历;3.过去的事实【pinyin:shí】。

历史的问题在《拼音:zài》于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中《zhōng》可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩(繁体:擴)展,是人类文明的轨迹

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