幼儿园中班科学什么是空气活动教案？ 活动目标： 1、对空气有初步的了解，感知空气是到处都有的，无处不在的。 2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。 3、对科学小实验产生兴趣
幼儿园中班科学什么是空气活动教案？
活动目标：1、对空气有初步的了解，感知空气是到处都有（pinyin：yǒu）的，无处不在的。
2、通过小实验，使《读：shǐ》幼儿知道（dào）空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
开云体育3、对科学小实验产生（shēng）兴趣。
直播吧 活动(繁体：動)准备：
1、经验准备：幼{yòu}儿有玩塑料袋的经验，喜欢参与户外活动并能在大自然中感受到空气2、物质准备：塑【练：sù】料袋人手一份、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸活动重《拼音：zhòng》点：感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点活动难点：通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
活（读：huó）动过程：
一．找空气。教师变魔术，引出[拼音：chū]活动。
澳门新葡京 师：小朋友们好，今天老师要给小朋《péng》友们变魔术，请小朋友们仔细看哦。
1、教《拼音：jiào》师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的{de}了？
2、幼儿回(繁体：迴)答3、师：谁能告诉我是什么让塑料袋变的鼓鼓的吗？那（读：nà）你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗？
4、教师换地方找空气《繁：氣》，引导幼儿说说是在哪里找到的空气。
5、幼儿变魔术寻找空气引[练：yǐn]导语：小【练：xiǎo】朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑{pǎo}出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。
6、师幼交流：你是从哪里（繁体：裏）找到的空气宝宝的呢？
7、教{jiào}师总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗？你闻到什么了吗？你来摸一摸，摸的《拼音：de》到吗？原来空气宝宝既看（pinyin：kàn）不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有。
二．实验：手《拼音：shǒu》帕的变化，进一步验证空气是到处都是的。
师《繁体：師》：空气宝宝还想和小朋友们变魔术，我们来看看他是不是到处都是。
1、教师出示干手帕，并请小朋友们验{pinyin：yàn}证。
2、实验一：玻璃杯里的空气师：出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直{练：zhí}倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻（bō）璃杯里的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手(shǒu)帕）3、教师提问：手帕为什么是干的？是什么东西把水挡在了外面呢？
4、实验二： 玻璃杯里的空气师：出示另一只空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯子倾斜倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻《读：bō》璃杯中的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢？（请幼儿回答）6、教师总结：因为第一次玻娱乐城璃杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中，所以手帕没有湿。第二次玻璃杯是倾斜的，玻璃杯里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手帕湿了。
7、重【zhòng】复进行实验一实验二一次并总结。
三．游戏：气球鼓起《拼音：qǐ》来1.教师出示瓶子和气球师：这是一个塑料瓶，里面什么东西都没有，把气球套《读：tào》在塑料瓶上，请小朋{pinyin：péng}友们动动脑筋，怎样才能让气球鼓起来呀？我们一起来事实好吗？
2.幼儿操作，教师随机指导，帮助有困难的幼(yòu)儿。
3.教师小结：塑《拼音：sù》料[拼音：liào]瓶里什么使气球鼓起来？我们的瓶子里是空的吗？里面装的是空气。
幸运飞艇 四：教师总结空气是到处都有，无处不在的，看不见(拼音：jiàn)闻不到摸不到。
师幼手拿塑料瓶离开活动室
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