大班区域活动扑克牌教{练：jiào}案大班数学教案：哪张牌不见了？

大班数学教案：哪张牌不见了？【活动目标】　　1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。　　3、了解多与少的相对性。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　【活动准备】　　自制扑克牌一套、现成扑克牌五套

大班数学教案：哪张牌不见了？

【活动目标】

　　1、运用分类、排序的经验（繁体：驗）进行猜扑克牌的活动。

　　2、有初步的协作、合作、以及（读：jí）解决问题的能力。

　　3澳门博彩、了解多与少的相对{pinyin：duì}性。

　　4、引发幼儿学习的兴【练：xìng】趣。

　　【活动准备】

　　自制扑克牌一套、现成扑{pinyin：pū}克牌五套。

　　【活动过《繁体：過》程】

　　一、观察扑[繁：撲]克牌排列规律

　　1、出示扑克牌提问：“这是什么？你（nǐ）们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄（pinyin：qiāo）地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队的？”

　　2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的{de}牌，第二排是《拼音：shì》4个点子的牌……每种图案的牌有几张呢？有几[繁体：幾]种图案？最少的是几个点子？最多的又是几个点子？

　　二、猜扑克《繁：剋》牌

　　讲解游(繁体：遊)戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你根据规律猜出是什么图案（读：àn）的、几个点子的扑克牌不见了。

　　澳门新葡京1、老师拿，幼儿{练：ér}猜。

　　2、幼儿拿，另一幼儿《繁体：兒》猜幸运飞艇。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

　　三、分【fēn】组猜扑克牌

　　1、讲解游戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来。并一澳门金沙起记录(lù)在老师的记录单上。

　　2、请客（pinyin：kè）人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找《拼音：zhǎo》并进行比赛。要求大家一定要商量一下，怎样才会获胜。

　　【活动[繁体：動]延伸】

　澳门巴黎人　让幼儿在区角（jiǎo）活动中与同伴或回家后与家长一起玩出更多的扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的每副[练：fù]78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Joker，亦{yì}称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克【练：kè】牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了。