一对一培训机构靠《拼音：kào》谱吗各位家长觉得补课班一对一有用吗？

各位家长觉得补课班一对一有用吗？首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。课外培训，是个老话题，也是热门话题

各位家长觉得补课班一对一有用吗？

首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。

课外培训，是（shì亚博体育）个老话题，也是热门话题。

先说结[繁：結澳门伦敦人]论：要给孩子培训，就一定要“一对一”！

我在一家培训机构任教长达八年，不过，带（读：dài）的是高考复读班，那里主要是培训，各种班都有，一对一，一对N，小班，大班，一应俱全。课【pinyin：kè】间休息的时候，我喜欢在各种培训班那里去逛，看看情况，长长见识。

第一，大（dà）班。

我在门外，透过教室门上的一小块玻璃看进去，大班里，一个老师讲《繁：講》课[繁：課]，班上约摸二三十个学生。跟学校上课基本上没什么区别。不同的是，下面的学生听讲的，说小话的，相互扯扯拉拉的，低头玩手机的，都有。

讲台上，老师手上拿着几张纸，或者一本《读：běn》书，眼睛看着手上拿着的纸张或书，嘴里念念有词，自顾自地讲，在黑[练：hēi]板上写《繁：寫》，我在门外看了好几分钟，没见过老师抬头看一眼下面的学生。

老师讲课的时候，完全不顾下面的学生，这在学校里是不可能的。

第二，一《读：yī》对N。

一个小间，玻璃门，可以清楚地看进去。三五个学生，一{pinyin：yī}个老师，都坐着。老师正在给其中的一个学生指指点点地说着什么，其他几个学生左顾右盼，时[shí]而凑在一起，交头接耳，不知道自己该干什么。

第三，一对（繁体：對）一。

另一个小间，也是玻璃门，里面，一个学生，一个老师，一块小黑板，黑板上(pinyin：shàng)一个字也没有【拼音：yǒu】。

老师《繁：師》坐着，低头看书，学生独自伏在课桌上写着什么，好像是做卷子，或[pinyin：huò]者做（练：zuò）题之类。

我很奇怪，不（拼音：bù）是说一对一吗？难道是一对一地“监考”？

和我在复读班任课一个老师也（拼音：yě）在跟别的学生上一对一。我就问他，“你们上一对一的时候，怎《读：zěn》么（读：me）不讲课，让学生自己做题啊？”他说，“学生先做题，然后我再讲，如果学生不做题，那我怎么讲，讲哪里啊？”

“学生不是交了两个小时的钱(qián)吗？”我疑惑地问他。

他淡淡地澳门博彩一笑，说，“连续《繁：續》讲两个小时，那...哪个受得了啊！”

这就是我看到的这个培训机构里，培训班真实的教学情况，没有丝毫《读：háo》的夸张或[练：huò]克(繁：剋)扣。别的培训机构是不是这样，不得而知。

回到题主的话{pinyin：huà}题。

不过，如果真的一定要让孩子上培训班，就一定要一对一，澳门博彩但是，上一对一，也有几个[繁体：個]条件。

一(yī)，孩子有比较强烈的上进心，比较迫切地希望自己jǐ 得到提高（这里，只能用“比较”一词，只要家长能感觉到孩子的愿望即可）。

二，孩子的学习积极性尚[pinyin：shàng]可，自我约束自己也比较好。

三，培训机构的口碑，整[练：zhěng]体来说还不错。

四，事先打听好，选择“有良心”，有yǒu 水平的老师。

五，在正式确定之前，准备好孩子的综合考试试卷（单元过关，单元测试的试卷不行），两三套《读：tào》，带着孩子，拿上试卷，去培训机构和老师面谈（不是跟“前台”的谈）。负责任的老师，一定会认真地看孩子的试{练：shì}卷，明确孩子的“短板”，从而制定有针对性的教学方案。

那种拿着孩子的试卷，一目十行，装模作样地“假看”，却夸{pinyin：kuā}夸其谈，打“包票”的老师，是绝对不靠谱的（pinyin：de）。

上面说的几个问题，如果事先做好了“功课”，一对[duì]一就一定能有(pinyin：yǒu)效果。当然，效（pinyin：xiào）果也有大小之分，那就要看老师和孩子是不是都尽力了。

那种第一【拼音：yī】个小时让孩子做题，第二个小时才讲课的，等于白交了一（pinyin：yī）个小时的钱，钱还是小事，浪费了一对一的宝贵时(繁：時)间才是大事！

为什么老皇冠体育师不能事先把试题发给孩子，让先孩子在家里做好呢？那不是就能充（pinyin：chōng）分利用好一对一那宝贵的时间吗？