适合[繁：閤]中班幼儿的故事

如何让孩子爱惜书？一、孩子不爱护图书的现象在日常生活中，父母们有没看到孩子有以下这些不爱护书籍的坏习惯呢？1、乱涂乱画聪聪妈妈有个烦恼，儿子下半年读小学，所以，她特意报了一个幼小衔接班，但是，这几天发现每天回家看他的课本，都被涂抹得一塌糊涂

如何让孩子爱惜书？

一、孩子不爱护图书的现象

在日常生活中，父母们有没看到孩子有以下{xià}这些不爱护书籍的坏习惯呢？

1、乱涂（繁体：塗）乱画

聪聪妈妈有个烦恼，儿子下半年读小学，所以，她特意报了一个幼小衔接班，但是，这[拼音：zhè]几天发现每天回家看他的课本，都被涂（繁体：塗）抹得一塌糊涂。聪【繁：聰】聪妈妈就担心，孩子读小学，会更加不爱惜课本，于是，就问聪聪为何对书本乱涂乱画。

聪聪告诉妈妈，学校里其他孩子也会这样，看到书本上一些不喜欢的图片就会《繁：會》涂掉，看到喜欢的图片就{jiù}会《繁体：會》自己加工一下，在他心中，在书本上乱涂乱画是再正常不过的事情。

2、随意撕书《繁：書》

豆豆今年3岁，父母发现豆豆最近突然开始撕书了，而且现在看一本书后很快就不愿意澳门伦敦人再看了。每次父母买了新的漫画书或者故事书给豆豆，豆豆一[练：yī]拿到，随意翻几下，就开始撕起来。

有时候父母制（读：zhì）止他撕书，他澳门金沙会更加生气，不仅哭闹，还乱扔东西，父母都很烦恼，孩子为何就不懂得爱惜书本呢？

3、乱摆乱放

虎（拼音：hǔ）虎的妈妈说，儿子在家[繁体：傢]里经常把东西乱丢乱放，告诉他一次，他记住一次，可是没过几天，就又乱丢乱放。特别是经常乱摆乱放书本，每次和儿子说，看完书本后，把图书放到书架上，可是没一次见效。

虎虎喜欢看的书，看完之后就乱扔在地上《拼音：shàng》，不喜欢看的书本，拿起来(繁体：來)翻几页就乱放在地上。虎虎妈妈就担心，孩子对于不喜欢的书本乱摆乱放还可以理解，可是，他连自己喜欢（繁体：歡）的书本都不爱惜，将来可能对读书也没心思。

二、孩子开云体育不爱护图书(繁：書)的原因

调查发现，孩子因翻来翻去看不懂，越看越没劲，就[练：jiù]去撕书了。他觉得撕书比看书更有味道，那“唰唰”的声音和那种颜色、各种形状的小纸条，要比那呆呆地捧着书莫名其妙地看有趣得多了。这就会使孩子（拼音：zi）形成不爱护书籍、随意撕书的坏习惯。

另外，孩子不爱护书籍，有时候也是父母造成的。有的家长没有做到以身作则，平时自己看完的报纸、杂志、书本，乱放桌子上，或者发脾气时就[拼音：jiù]乱撕报纸，导致孩子有样学样，认为不爱护书籍的行为是一种“好玩”的【练：de】行为。

所以，孩子不爱护书籍，很多[拼音：duō]部分原因yīn 是他看的图书激发不起兴趣，或者效仿父母，对书本乱摆乱放。

三sān 、如何培养孩子爱护图书好习惯

1、增强幼儿[繁体：兒]爱护图书的意识

有时候，孩子由于年纪较少，对自己的【pinyin：de】某些行为只是觉得好奇，也许他们撕烂书本，只是觉得是一种游戏，根本没有保护书籍的意识，所以，我们要增《练：zēng》强幼yòu 儿爱护图书的意识。

父母在日常生活中，要引导孩子学会保护自己的东西，例如，自己的书籍，会跟随自己，孩子要学会保护好自己的东西。另外，父母要选择在孩子生活经验范围内又符合其年龄特点的图书，孩子就会因看得懂而发生兴趣。这样他对书产生了(繁：瞭)感情，也就有爱护图书的意识了（繁体：瞭）。

2、培养幼儿(ér)物归原处的习惯

“物归原处”，这个要求看似简单，如果没有到位的指导，坚持的要求，孩子是不容易做到【拼音：dào】的。所以，家长要孩子爱护自澳门新葡京己的书籍，将看完的书本收拾好，那么，家长就要学会引导孩子培养良好的“物归原处”习惯。

在家庭中，父母和家庭成员的要求，对《繁：對》孩子习惯的养[繁体：養]成也很重要。我们常常听到家长说孩子在家时，玩具乱扔，叫（拼音：jiào）捡也不捡，书本乱撕，类似这种现象很多。

所以，家长对孩子乱摆乱放东西的现象不能妥协，更不能迁就，要教会孩子物品从哪里拿就要放回去哪里，一世界杯旦孩子犯错，就要严厉《繁体：厲》教导。

3、引导幼儿“喜欢它就更要珍（zhēn）惜它”的意识

孩【读：hái】子的东西太容易得到，因此不会珍惜，从而随便乱扔，随便乱撕。所{suǒ}以，要孩子爱护书籍，父母要根据孩子的兴趣去选择熟悉，去买书籍的时候，可以带上孩子，让他们自己选择。

家长可以选择一些装帧漂亮、纸张质地[练：dì]较好的画册或画刊；画面要大而清晰，色彩要鲜艳，内容要简明、单纯、真实；也可选择绘有车、船、飞机等交通工具和各种动物的有简单故事情节的画册，去吸引孩子的注意【读：yì】力。

孩子一旦喜欢上这些书籍，家长[繁体：長]就要灌输孩子爱护自己喜欢的东西的思想，要引导幼儿“喜欢它就更要珍惜它”的意识，不能随意乱涂乱画，要懂得将自己的喜欢的【pinyin：de】书籍保持整洁。

总之，要在家庭{tíng}中培养孩子zi 爱护书籍的良好行为，除了重视培养孩子的思维习惯外，还必须要有家长【pinyin：zhǎng】行为的示范、耐心的陪伴、坚持的要求。