上海开放大[练：dà]学托福考场

ACCA在上海考点有几个地址在那里？上海ACCA考点地址：I987 上海东北上海开放大学（主校区），国顺路288号I997 上海西南好望角大饭店，肇嘉浜路500号；青松城大酒店，肇嘉浜路777号I84

ACCA在上海考点有几个地址在那里？

校园开放日是什么？

即在这一天非直接相关人士shì 可以进校参观，那么非直接相关人士有哪些呢？

除了直接相关的学生、校职工，其他都是非直接相关[繁：關]人士。

常见的非直接相关人士(pinyin：shì)有：

1.意（开云体育yì）向报考生：

学生需要对该校的学习氛围、食堂伙食、生活便利程度、人文氛围等进【pinyin：jìn】行了解，以更便于（繁体：於）决定是否报考该校。

每所学校也有其特色，比如音乐类或者美术类学校，与一般的文化类、科技类学《繁：學》校专长不同，学生身临其境（练：jìng），可以帮助未来方(拼音：fāng)向的具现。

2.往届毕业生【读：shēng】：

已经毕业的学生，理论上是(pinyin：shì)不能在开学期间进入学校的。一般是小部分群体看望老师，给老师打电话，申请进入。但是在开放日[练：rì]这天，大家就可kě 以组团进出，开展一些小活动。

3.家长（繁体：長）们：

一般除非家长会或者孩子有事，家长不会来(拼音：lái)到学校。平时家长到学校(拼音：xiào)很难感受到孩子们在校学习的全貌。这时到校就可以无心理束缚和压力的感受到学生在校期间的（练：de）鲜活，学校的教学理念，还可以听到别人口中对本校的评价。虽然平时听得居多，但现场感受仍是很不错的体验。

4.仰慕者们(men)：

比如清华、北大这类高等学府，对一般人来说真的是难得一见了(繁体：瞭)。在开[繁体：開]放日进校参观，虽不能在此学习，感受一番也是另一种形式的圆心中梦了。

除了以上列举的大类，当然还有不在此中的。正是基于有需要，就会存在[练：zài]。

学校也正好可以借开放日显示教学的[拼音：de]硬实力、软实力，加强招生效果，提高学校的社会影【练：yǐng】响力。

那么，在学校开放日要着重看哪些内容呢[练：ne]？尤其对于意向报考生，带着问题去参观会比澳门伦敦人较好。值得多注意的有以下几点：

1.学校澳门金沙（读：xiào）特色

即学校最出彩的部分，是美术、音[练：yīn]乐、还是体育，这都只是大类，大类下面还有细分（拼音：fēn）的小的类别。

比如你以为[繁体：爲]这个学校对美术都很重视，但其实是色彩更强？还是造型更优？是写实方向，还是虚构居多？是国画还是油yóu 画？

音(拼音：yīn)乐类的，是声乐还是乐器，乐器又是何种乐器？……

体育是球类还是体操(练：cāo)？……

2.师(繁体：師)资力量

老师的优劣[练：liè]对学生固然有影响，有部分老师只会依靠多布置作业，一人犯错全班并罚的【pinyin：de】情况也是有的。

了解该学校的老师，可以看老师简介，看校榜，问老师、同《繁体：衕》学等多[拼音：duō]方面进行。

老师简介是官方认可程度，校榜侧面了解该校教学能力（lì），意向生《拼音：shēng》进入榜上学校的可能性比其《qí》他方面更大。

3.分（拼音：fēn）班情况

是按实力分班，还是特色分fēn 班bān ，大致心里有一个排名，如果要来的话，最希望在哪个班{bān}？其次呢？

有什么办法能到想到世界杯的哪个班，现场问比bǐ 回去问要容易得多。

4.校长理念

你可能觉得关(拼音：guān)系不大，我高中的时候1个正校长、4个副(拼音：fù)校长，每个副校长分管一个方面。正校长的理念是爱军尚武，一切往军事化方向管理，走在路上垃圾没有丢到垃圾桶里都会被监控拍下来给个留校察看的处分。

举这[繁体：這]个例子是想说明校长理念对学校的整体【pinyin：tǐ】走向有很大影响，他是凡事把控多还是放权多，有机会的话了解一下是更好的。

5.升学《繁：學》政策

比如内推、选拔相关，对于重结《繁：結》果的当然就很加分了。

6.课【pinyin：kè】程表

课多课少可以看出重视程度，劳逸结合程度。当然《拼音：rán》，非常时期（qī）可能副课都没有，或者其实副课只是放在课程表上，最好能问到学生求证。

我高三的时候学校什么副课都没有了，一整年学习压力很大，楼下18班甚至有同学上晚自习突然开始《拼音：shǐ》头撞桌子，撞得头(繁：頭)破血流的。

就说（繁体：說）这么多，

以上澳门新葡京只是【拼音：shì】枚举。

各类无好坏，只有是否适合自家（繁体：傢）的孩子。各项都满意的满分学校少，看自己更看重哪些xiē ，综合排序进行《练：xíng》取舍即可。

本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/15890002.html
上海开放大[练：dà]学托福考场转载请注明出处来源