帮孩子辅导作业用什么app？“作业”app，以一种不光彩的方式，进入了公众的视野。每年9月，学前教育、中小学、职业教育等领域的教育应用将迎来新一轮增长，苹果将大力推荐教育应用。上个月开学季，各类“校园”、“教育”类应用长期占据app store热门搜索榜单，显示教育类应用市场蓬勃发展
帮孩子辅导作业用什么app？
“作业”app，以一种不光彩的方式，进入了公众的视野。每年9月，学前教育、中小学、职业教育等领域的教育应(yīng)用将迎来新一（拼音：yī）轮增长(繁：長)，苹果将大力推荐教育应用。
上个月开学季，各类“校园”、“教（读：jiào）育”类应用【yòng】长期占据app store热门搜索榜单，显示教育类应用市场蓬勃发展。
在教育应用程序中【读：zhōng】，“家庭作业指导”应用程序是一个巨大的分支。许多家长《繁体：長》太忙，没时间辅导孩[练：hái]子的家庭作业。
在那[练：nà]之后，它慢慢地回落。
Qimai在app store中提取了覆盖关键字“家庭作业(繁体幸运飞艇：業)”的前200个应用程序。经过综合筛选，153个应用属于“助教和作业”应用。
从这153款应用的上线时间来看，2011年和2012年推出的应[繁体：應]用以{yǐ}“教学”为[繁：爲]主，以“作业辅助”为辅。
市场潜力不断挖掘，作业应《繁：應》用正式进入人们视野。
虽然家庭作业应[繁体：應]用不如娱乐《繁体：樂》、游戏等应用整体（读：tǐ）“出名”，但由于垂直领域、用户基数大、需求不断增加等原因，家庭作业助教应用的下载量依然惊人。
几【jǐ】个应用程序的下载量也是一百万。
然而，苹果对“家庭作业”应用的关注较少，app store只推(tuī)荐了样本中的“爱家{练：jiā}庭作业(繁：業)”。
尽管苹果高度赞扬“教育”应用程序，但它更喜欢“英语”、“学[繁：學]前教育”和“实践”教育应用程序，而较少关注全职作业指导的应用[练：yòng]程序。
（国【pinyin：guó】内外教育模式差异很大）
作业应用也与时俱进。人工智能识别(繁：彆)、现场教育等新型网络游戏方式正在不断丰富(fù)应用功能。
例如，目前流行的“照片（pinyin：piàn）搜索问题”功能已经从原来的手动识别演变为“Ai识别”。“小猿猴搜索题”、“爱心作业”等应{pinyin：yīng}用都以“照片搜索题”、“自动答错”为卖点。
近年来，一些线下咨询机构也在开展网[繁：網]上业务。通过在线应用的推出，它成为“学校”、“学生《读：shēng》”和“家长”之间的沟《繁：溝》通桥梁。
以“学而思”为(繁体：爲)代表的线下教育机构不断深化教育领域，与时俱进。他们没有跟风移动互联网，而是通过线上线下结合，进一步打开市场，积累线下口碑，打开市场，通过线上app完善（读：shàn）功能。当然，作业助教app也面临着一系（繁体：係）列的发展瓶颈和问题。
目前，作业教学辅助应用仍以“内容”为王。但是，内置的“题库”、“讲解”等内容没有得到相关部门的统一审核【pinyin：hé】，“过期题”、“教材不一致”的现象时[繁：時]有发生，导致部分家长对此类产品信任度不高。
单一盈利模式是助教作业app在线运营的首要问题。在早期阶段，仅仅靠支付课程和职能来维持团队运作是不够的。因此，为了盈利，一些开发者不得不在【拼音：zài】应《繁：應》用上添加广告，甚至在产品中添加“游戏”、“充值”等内容，都会对产品的口碑产生很大影响。产品口碑下降后，用户数量会下降，进而影响产品的收入，造成恶性循环。
中国幅员辽阔，人口众多。校园之间和教育观念《繁体：唸》之间有很大的差异。产品“水土不服”现象（拼音：xiàng）时有发（读：fā）生。不同产品之间的市场竞争通常演变为“渠道”和“线下资源”的“抢地盘”。这种粗暴的竞争模式，恰恰相反，使得一些优质产品无法得到有效的曝光
[结论]时代在变，知识的载体在变，学习的习惯和态度不变。作为符合中国国情的应用产品，职务类应用具有广阔的市场前景。随着80后、90后逐渐成为“家长”，此类应用的社会接受度将更高，潜在用户数量将更大，市场潜力将不断挖掘。
不同用户对这类产品的评价是两极分化的。对于使用这类软件的用户来说，他们通常对这类应用有较高的评价，但仍有很多潜在用户。他们对这种产品的“不信任”会导致他们放弃对这种产(繁：產)品的关注和使用。在产品推广上，可以从消除用户后顾之忧入手，同时也要注意线上线下的结（繁：結）合，最大限度地发挥推广效[xiào]果。
不久，一则关于“作业 App 内置游戏充值”的新闻引起了社会各界的广泛讨论，“作业”类 App， 以一个不太光彩的方式，走进了大众的视野。
每年的 9 月开学季，学[拼音：xué]前教育、中小学、职业教{练：jiào}育等各领域的教育类 App 都会迎来新一(yī)轮的增长，苹果官方也会极力推荐教育类 App 。
上个月的开学季，各(pinyin：gè)种“校园”、“教育” App 长时间（读：jiān）霸占 App Store 热搜榜 ，由此可见，教育类 App 市场的火爆。
而在教育类 App 中，“作《练：zuò》业辅《繁体：輔》导”类的 App 又是一个庞大的分支，许多【pinyin：duō】家长因为工作较忙，无暇再去辅导孩子的功课。
根据《繁体：據》《 2017 家长人群使用教育移动应用分析报告》，超过七成家长安（ān）装过教育类 App，而初、高中家长最关注作业辅导 App，关注占比分别为 69.5% 和 60.5%。
从 App Store 关（读：guān）键词“作业”的搜索指数[繁体：數]来看[练：kàn]，在 9 月初的开学季，“作业”的搜索指数有一个明显的上涨，之后缓缓回落。
七麦提取{pinyin：qǔ}了 App Store 内覆盖关键词“作业”的 Top 200 应用，经过综《繁体：綜》合筛选，其中有 153 款应用属于“教辅、作业类（繁体：類）”应用。
2014 年[练：nián]作业类 App 大爆发
从这 153 款应用的上{pinyin：shàng}线时间来(繁体：來)看，2011、2012 年上线的 App 还是以“授课”为主，“作业（繁体：業）帮扶”为辅。
但从 2014 年开始，以【小猿搜题】、【猿题库《繁体：庫》】、【互动作业】为代表，专职进行【pinyin：xíng】“作业辅导”的应用开始大量上线，市场潜力被不断挖掘，作业类应用开始正式进入{rù}人们的视野。
用户[繁：戶]体量巨大，作业应用下载量惊人
作澳门金沙业类 App 虽整体不如娱乐、游戏等应用“名气大”，但因为面向的领域垂直、用户基数较大、需求量与日俱增等原因，作业教辅类 App 的下载量依{yī}旧非常惊人。
由上图可见，截止今年 9 月 30 日，仅 App Store 平台（中国区），就有 7 款应用的累计下载量突破千万(wàn)，数款应(繁：應)用的下载量也是百万级别。
作业 App 国内“吃[繁：喫]香”，国外“遇冷”
数据显示，作业类 App 的好（hǎo）评率普遍较高，113 款《读：kuǎn》应用的好评率 ≥ 90% ，约占样本总数量的 74%。
但是，苹果对“作业”类应用关（繁体：關）注度[pinyin：dù]较低，样本中只有“爱作业”一款作业类应用《练：yòng》获得过 App Store 推荐。
推测其原因，国内与国外的教育模式、教育理念均有较大差《拼音：chà》异。虽然苹果对“教育”类应用十分推崇，但是更偏向于“英语”、“幼{yòu}教”、“实践”方向的教育类应用，对专职进行作业辅【练：fǔ】导的应用关注程度较低。
（国内外教育模式存《读：cún》在较大差异）
功《拼音：gōng》能不断创新，线上线下结合更易成功
作{pinyin：zuò}业类 App，也在不断的与时俱进，AI 识别、直播教育等互联网新玩法，不断的丰富着应[yīng]用的功能。
例皇冠体育如目前较火的“拍照搜题”，功能也从原始的人工识别，进阶成了《繁体：瞭》“AI 识别”，【小猿搜题】、【爱作业】等应用均把“拍照搜题”、“自动解答、纠错”作为产品卖点。
近年《读：nián》来，一些线下幸运飞艇辅导机构也在不断的发展线上业务，通过推出线上 App，作为承接“学校”、“学生”、“家长”之间的沟通桥梁。
以【学而思】为代表的线下教育机构，不断深耕教育领域，与时俱进，没有在移动互联网的浪潮下落后，反而通过线上线下相结合的方式，通过线下积累口碑、打开市场，再通过线上 App 完善功能，进《繁体：進》一步打开了市{练：shì}场。
瓶颈《繁：頸》与问题
当然，作业教（练：jiào）辅类 App 目前也面临着发展瓶颈与一系列的问题。
1.内容未经（繁体：經）审核
目前，作业教辅类（繁体：類） App 还是以“内容”为王。但内置的“题库”、“讲解”等内容并没有相关部门统一进(繁：進)行审核，“题目过时”、“教材不符”的现象时有发生，导致一些家长对此类产品的信任度较低。
2.盈利模式《读：shì》单一
纯线上运营的教辅作业类 App，盈利模式单一是最主要的问[繁体：問]题，前期单靠付费课程、功能收费，并不足以维持团队运营，所以，为了盈利，一些开发者不得不在 App 中加入广告，甚至增加“游戏”、“充值”等内容，对产品口碑影响很[练：hěn]大，产品口碑下降后，用户量下降，反过来影响产品营收，造成恶性循环。
3.推广（繁：廣）难度较大
中国地广人多，校园与校园之间、教育理念之间都存在较大的差异性，产品“水土不服”的现象时有发生，不同产品之间的市场竞争通(tōng)常会演变成“渠道”和“线下资源”的“抢地盘”，这种粗暴的竞争模式，反而让一些优{练：yōu}质产品得不到有效的曝光。
结[繁体：結]语
时代在变，承载知识的载体在变，不变的是学习的习惯和态度。作业类 App 作为符合国情的应用产品，拥有广阔的市场前景，随着 80 后 90 后逐渐进阶成(pinyin：chéng)为“家长”，社会对于此类 App 的接纳程度会更高，潜在用户群体数量较大，市场潜力会不断被挖掘【拼音：jué】。
不同《繁：衕》用户对于此类产品的评价比较两极分化，对于正在在使用此类软件的用户，通常对此类应用评价较高，但还有许多潜在用户，对此类产品的“不信任感”，会导致他们放弃对这类产品的关注和使用。在产品推广上，可以从打消用户“顾虑”入手，同时{pinyin：shí}也应当注意线(繁：線)上线下相结合，使推广效果最大化。
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