拼音绘本在zài 线阅读

儿童读物要带拼音的还是不带拼音的好？个人认为，拼音只是汉字的一种辅助工具，如果孩子一二年级，正在学习拼音，或者再高年级但识字量不大的孩子，需要用拼音来辅助识字的情况，那则需要购买带拼音的读物。如果学龄前的孩子还不会拼音，但已经积累了一定的识字量，则不用拘泥于一定要购买带拼音版本的儿童读物

儿童读物要带拼音的还是不带拼音的好？

个人认为，拼音只是汉字的一种辅助工具，如果孩子一二年级，正在学习拼音，或者再高年级但识字量不大的孩子，需要用拼音来辅助识字的情况，那则需要购买带拼音的读物。如果学龄前的孩子还不会拼音，但已经积累了一定的识字量，则不用拘泥于一定要购买带拼音版本的儿童读物。

我家孩子学龄前除了亲子阅读外，自己读了很多绘本【běn】，字虽然不算太多，但已经完全能独立阅读。入学后才学习了拼音，为了熟练练习拼音，则特意买(繁：買)了一些带拼音的儿童读物，和他一起读，一起拼。

等到孩子熟练掌握拼音【练：yīn】后，基本是3年级，就不用再购买拼音读物了。

当然如果孩子识字量不够，还需要拼音这个[繁体：個]拐棍，则可以继续购买。总之，一切以孩子的需求[拼音：qiú]为第一位。

再推荐一澳门新葡京些觉得不错的拼音读(繁：讀)物:

《青《pinyin：qīng》蛙弗洛格的成长故事》

这套书儿子4岁时读过，后来儿子上一年级，又翻出来自己看，这zhè 套书算简单桥梁书，习惯读绘本的孩子，看起来轻松，内容又有助于孩子心灵成[chéng]长，所以建议作为识字量不大的孩子阅读首选。这套书共3辑，第一辑（12本）、第二辑（7本）有拼音，第三辑（7本）无拼音。

《小猪[繁：豬]梅西系列》（全5册）

故事超级有趣，基本[读：běn]一页图一页文字，字体大，颜色鲜艳，孩《练：hái》子们读起来没压力。书后面还有原版英文，学英语也可以用起来。

《三【拼音：sān】毛流浪记》全集注音版

虽（繁体：雖）然时代不一样，彩图拼音，三毛的故事同样吸引现在的孩子，心酸又(读：yòu)有（拼音：yǒu）趣，可以和孩子一起重温的经典。

《日有所诵大（读：dà）字珍藏版》

这套是一慢强调要列在其中的，他说上学的孩子要培养大声朗读的习[繁：習]惯。这套一、二年级是注音版，以【读：yǐ】有趣的儿歌为主，朗朗上口，有空让孩子读给你听，从朗读中，不仅可以了解孩子的识字和拼音状况，还可以听出孩子对文字的理解能力，培养语感。

《法布尔昆虫记注音[yīn]版》

喜欢昆[繁：崑]虫的孩子可以选这套，语言简单生动有趣，图文配比合理，孩子们轻松获取自然科学知识同时，提高【拼音：gāo】阅读能力。

《新教育的一年级（繁：級）》

《一《练：yī》年级的小豆豆》《一年级的小朵朵》

《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜《mì》瓜》

《小屁孩日记：一年级屁事多》《小屁孩日记: 一年级快【pinyin：kuài】乐多》

《米小{pinyin：xiǎo}圈上学记》

《君伟上小学：男生女生排排坐》《君{jū世界杯n}伟上小学：上学烦恼一箩筐》

都是描写国内校园生活的，故放在一起，因为和孩子的（de）现实生活接近，孩子们有亲(繁：親)近感，读【dú】起来也轻松，也乐意主动去读。

最后一套是台湾王淑芬著赖马绘的《君伟上小学》的一年级和二《pinyin：èr》年级，女儿在书店看了喜欢，买了全套没带拼音的，已兴致勃勃读到三年级，整理时才发现[拼音：xiàn]一二年级已经出拼音版。

《一年级大个子二年（练：nián）级小个子》拼音版

心理刻画非常出色，孩子也许能找到共鸣吧，文字略多，图减少，作者的其《pinyin：qí》他两本也都[读：dōu]引进并出版了拼音版。

《不可[拼音：kě]不知的阿凡提经典故事》

这个不bù 用说了吧，机智幽默的阿凡提一定会打动孩子的。

《小猪唏哩呼hū 噜》《小布头奇遇记》

《没[繁体：沒]头脑和不高兴》《张秋生小巴掌经典童话》

国内知名作家、口碑好、适合低年级阅(拼音澳门永利：yuè)读的童话拼音书。

国际大奖小[读：xiǎo]说（注音版）新蕾出版社

难得的一套有拼音的获奖小说，包括《一百条裙子》《波普先（练：xiān）生的企鹅》《桥下一家人》《狗来了》《傻狗温迪克》《兔子坡》《小脚公主和七头[拼音：tóu]大象》《小巫婆求仙记》《云朵工厂》《亲爱的汉修先生》，稍薄的《一百万条裙子》《傻狗温迪克》女儿一年级已经看完，其他慢慢消化中。