什么时候(练：hòu)能普及高中义务教育

应该怎么样提高农村的教育水平？感谢您的邀约。我也很关注这个问题。但我却没有这方面的经验和方法。在这里我想强调一下提高农村教育水平中一个最根本也恐怕是最重要的一点，那就是，要捉高对农村教育的重视。来自各方面的重视

应该怎么样提高农村的教育水平？

感谢您的邀约。我也很关注这个问题。但我却没有这方面的经验和方法。在这里我想强调一下提高农村教育水平中一个最根本也恐怕是最重要的一点，那就是，要捉高对农村教育的重视。来自各方面的重视

当然最重【pinyin：zh澳门永利òng】要的要数做为农村人自己对教育的足够重视！

义务教育推行了多年，虽然取得了巨大成绩，但问题依然存在。

义务教育全面、高质、高效地落到(拼音：dào)实处，要走的路依然还有很远。

如:贫困山区孩子入学难【nán】问题、大班额问《繁：問》题、薄弱学校改造问题以及{jí}义务学校中"减负"、"有偿补课"、"片面追求分数和升学率"等问题，依然在社会上反响激烈。

为了更好落实全民澳门伦敦人义务教育和推行(pinyin：xíng)素质教育，国家教育行政部门一直在针对存在的问题出台相应对策，国家财政上也是不惜血本。

尽管如此，许多学校（拼音：xiào）依然不顾法规，当面一套，背后世界杯一套，变着戏法在搞"精英教育"。

如果，在当前形势下，国家稍有松口开云体育，允许和鼓励[繁：勵]义务教育学校可适当搞"精英教育"，那么，相当于将"精英教育"合法化，其后果可想而知:将一发而不可收拾!同时，多年来义务教育发展成果面临严重危胁。

诚然，我国的义务教育，本质上并不反对培养精英，相反，也鼓励并有助于培养精英。但它与传统意义的"精英教育"模式是有本质区别的。

传统意义上的"精英教育"，重点在培养精英学生，而放弃普通学生，与义(繁：義)务教育重在提(拼音：tí)高全民素质，实现教育平等上，是格格不入的。

因此，精英教育，不利于社会的公平与和谐发展(练：zhǎn澳门伦敦人)，从社会发展上看，它是缺乏长远利益眼光的。