如何提高写作能力？很高兴回答你的问题。我是农民工，没什么文化，但是我平时爱好写作，喜欢用文字记录生活。提高写作能力，我觉得有以下几点个人体会，首先要多看多听别人的作品，借鉴好的东西。当然只是借鉴不是抄袭
如何提高写作能力？
很高兴回答你的问题。我是农民工，没什么文化，但是我平时爱好写作，喜欢用文字记录生活。提高写作能力，我觉得有以下几点个人体会，首先要多看多听别人的作品，借鉴好的东西。当然只是借鉴不是抄袭。另外要多多积累词汇量，做到排句顺畅用词得当更重要的是善{练：shàn}于观察生活感悟生活，然后对所写的（拼音：de）内容要有自己的观点和看法，增强逻辑思[sī]维，顺理成章！
给大家(繁幸运飞艇体：傢)分享一段我写的小诗。
《在路上{练：shàng}》
园上残《繁体：殘》雪依旧，
直播吧洒落时春来[繁体：來]冬走。
北方节《澳门金沙繁体：節》奏，
春风也是企图[拼音：tú]。
慢慢复《繁：覆》苏，
醒来时伊人【rén】舞袖。
天也悠yōu 悠，
地[练：dì]也悠悠，
毕竟三（pinyin：sān）月狂吼。
若说离别情仇（繁：讎），
多愁善感《练：gǎn》来日堪忧，
只狠岁月《yuè》昂首。
归(繁：歸)来处，
不见昔(pinyin：xī)日旧友。
此【cǐ】时，
她乘着光阴梳【练：shū】理少年头。
带到山花烂漫《拼音：màn》，
即《拼音：jí》使覆水难收。
怎么提高写作文的水平？
本人常年从事语文和作文教学，深知学生要想学好语文，必须提高自己的写作水平，而写作看上去难，其实教学得法，训练有素的话，最多一年的时间就可以写出较高水平的作文了。提高写作水平的常用方（练：fāng）法有：
一、仿写法
仿写法，大家并不陌生，但却不知道仿写仿什么，必须在阅读名作名篇或者是中考、高考满分作文上加以指导，引导学生去理解名作名篇和满分作文的亮点在哪里，哪些技巧可以借鉴并运用到写作中来。仿写一要学《繁体：學》习写作的技艺，例如，文章开头结尾的方法，文中起承转合的过渡（读：dù）等。
二要学习好词好句，提高谴词造句的意识[繁体：識]，无论是写人（rén）的记叙文、写事的记叙文，还是写景状物的记叙文，都离不开具体细致、生动形象的描述，要学习名作名篇是怎样做到这（繁体：這）一点的。
三要学习作者是怎样立意，并怎样突出文章中心（拼音：xīn）的。
常见[拼音：jiàn]立意法如下：
文章开头结尾的技巧，不下几十种，但最应该学会的是首尾照应法，倒叙法、抒情式开关，引用式开头、设问式开头、升华式结尾，引（读：yǐn）申式结尾等方fāng 法，而这些方法理解起来不难，但运用起来却不易，要结合名作名篇或满分作文来感悟并仿写运用[拼音：yòng]。
文章首尾照应（繁体：應）法：
文中的起承转合是使文章结构严谨，中心突出的最重要的技法，涉及选入文章的所有素材的安排，谁先谁后，谁详谁略，哪里该描写、哪里该抒情，哪里该伏笔，哪[练：nǎ]里该照应，哪里该放哪里该收，这些[xiē]都【dōu】靠文中的起承转合来巧妙安排剪裁出来，要边读边感悟，并在写作训练中运用进去。
例如，点面结《繁体：結》合，详略得当法：
文中黑字部分都是特写式详写，一详一略文章更有层次感，不再是平铺直叙。
俗话huà 说“千古文章意为先”，一篇深远独到的立意，且能在文中恰到好处（读：chù）的突出中心的文章一般不需要华丽的辞藻就（拼音：jiù）可以瞬间俘获人心。例如很好高考满分作文就胜在立意深远。
例[lì]如，多角度联想立意法训练：
另外，仿写不是抄写，是在阅读的基础上通过联想、思考后的再加工再创造，类似于旧瓶装新酒，而就现下很多小学生写作文，老师先让积累好词好句而做的抄写(繁：寫)背诵工《拼音：gōng》作，我认为实用性并不大，我们学习谴词造句的能力，在于再加工创造、在于激发和表达，而不在于死记（繁体：記）硬背，生搬硬套。多年的经验告诉我《pinyin：wǒ》，谴词造句离开自己思想上的共鸣，没有内化为自己想要表达的语言，是无法提高语言表达能力。
谴词造句的方法：一学会运{练：yùn}用（拼音：yòng）修辞，二学会运用描写，三（读：sān）学会结合自己的情感。
例如幸运飞艇【读：rú】：
二、大量（读：liàng）阅读法
众所周知，阅读是提高写作的必由之路，因为只有阅读可以拓《练：tà》宽学生视野，间接体验生活，提升学生的阅历，从而提高学生的思想（xiǎng）高度(读：dù)和情感感悟能力。
但是阅读要读什么样的书才能让学生的思想和情感得到提升，阅读到什么程度才[繁体：纔]能转化为写作能力，或者怎样把阅读向写作能力（拼音：lì）快速转化？本人有自己的一套教法。现分享一二：
阅读要想转化为写作能力，其一要看kàn 读的是什么书，基一要看读书的数量。写作能力的提高必须建【pinyin：jiàn】立在一定量的阅读基础上，而这个“量”决不是少量，而是“大量”。
很多[练：duō]家长反应：“我的孩子课下也喜欢读书，但作文还是不会写，怎么办？”，原因不外乎两种，一种是因为读得书远离澳门伦敦人生活，不适合提高写作能力，二来读的书还没达到一定的量。
学生写不好作文，根本原因在于，没有生活体验，思想情感都没有达到[拼音：dào]相对成熟的高度，因此，给孩子选书，要选择贴近孩子的生活，对学生思想有启发作用，对学生的情感有共鸣作用的好（练：hǎo）作品，比如适合小学生的曹文轩的作品、沈石溪《练：xī》的作品、鬼马系列等，外国著名青少年或儿童读物，但部分童话除外，适合中学生读的路遥的作品，三毛的作品，古今中外的名著等。这些作品不但贴近学生生活，学生读来易产生共鸣，而且有较高的趣味性，可以培养激发学生的阅读兴趣。而只有产生共鸣的作品才能使读者的内心思想和情感真正得到启发和升华。
另外，一年看上三五本书，或者一两本满分作文，就以为可以提高写作水平，那简直是意想天开，要想提高写作水平，一年至少要读上二十本书左右的量，而真正热爱阅读的孩子，阅读一（读：yī）定是享受，读得越多越享受，而见缝插针，利用一切空余时间读书，所读的书的数[繁体：數]量一定远超过此数量。而那些需要家长和（拼音：hé）老师的督促才去阅读的孩子，估计很难实现大(pinyin：dà)量阅读的目标。
三、大量练笔法
写作能力的提高，最终离不开大量练笔，所谓“拳不离手，曲不离口”，写作能力的提高靠的也是大量练笔，特别是作文入门期的孩子，不要打击他，只要是认真创作出来的文字都要鼓励，培养并激发孩子的写作兴趣和热情。先从谴词造句开始，再到片断细节描写的训练、最后再到整篇文章的组材立意，要循序渐进，不可急于求成。至于，写作训练中的具体实例，本人在之前的悟空问答和（读：hé）头条号文章中都有大量liàng 详细讲解，有需要的可以前去翻看，本文只指明提高写作水平的方向，希望有参考和借鉴价值。
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