幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？活动目标： 1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说。 3、感受《颠倒歌》带来的快乐。活动难点： 让幼儿尝试仿编颠倒歌
幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？
活动目标：1、学会（繁体：會）这首《颠倒歌》。
2、让幼《读：yòu》儿了解《颠倒澳门新葡京歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说。
开云体育 3、感受《颠倒歌gē 》带来的快乐。
活动难《繁：難》点：
让【pinyin：ràng】幼儿尝试仿编颠倒歌。
活动（澳门永利繁体：動）准备：
PPT课[繁：課]件、线描笔、纸
配套课件：大班《练：bān》语言课件《颠倒歌》PPT
活动[拼音：dòng]过程：
大班语言公开课教案《颠（读：diān）倒歌》含PPT课件
稀奇稀奇(pinyin：qí)真稀奇，
澳门银河 蛇在云里翻跟【读：gēn】斗，
蚂蚁扛着（zhe）大树跑，
大象鼻子（pinyin：zi）短又小，
兔子(练：zi)尾巴长又长，
你说奇怪（拼音：guài）不奇怪。
2、刚才我在念儿歌的时候，发现有几[繁体：幾]个孩子在偷偷的de 笑，那能不能告诉老师和小伙伴你在笑什么啊(pinyin：a)?让我们也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿：蛇应该在田里的，这里却故意说是在云[yún]里翻跟斗。
幼儿：蚂蚁力气很小，这里（繁体：裏）却故意说蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对，小朋友们真聪明#21其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才小朋友说的#28……#29，但是在颠倒歌里却故意把它说成#28……#29
4、那老师问问你们，听了颠倒歌，你们的心情怎样?#28快《拼音：kuài》乐#29
5、是的，颠倒歌里的句子都往反【练：fǎn】方向说的，这样整首儿歌《拼音：gē》都变得非常《pinyin：cháng》有趣，能逗得我们发笑，使我们的心情变得快乐。
三、幼儿《繁体：兒》学念儿歌
1、那让我们怀着快乐的心情一起来念这首(pinyin：shǒu)颠[繁体：顛]倒歌吧。#28幼儿跟念一遍#29
稀奇稀奇真稀奇(pinyin：qí)，
蛇在云[拼音：yún]里翻跟斗，
蚂蚁背{繁体：揹}着大树跑，
大象鼻子短又《练：yòu》小，
兔子《pinyin：zi》尾巴长又长，
你【nǐ】说奇怪不奇怪。
2、你们念的真好【hǎo】听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的第一句[拼音：jù]说成#28稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪#29，把颠倒歌的最后一句说成#28你说奇怪不奇怪《拼音：guài》，或者你说好笑不好笑#29
3、在这首颠倒歌里第一句是什么?最后一句是什么?对，那现在[拼音：zài]我请你们动动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和（练：hé）最后一句还可以怎么说，自己试一试，说一说。好，谁能说给大家听?
4、他念得好吗?#28好#29，是的《de》，他把颠倒歌的第一句和最后一(pinyin：yī)句都换了，而且中间的（练：de）句子也念的很有节奏。
四、幼儿创(繁：創)编部分儿歌句子
1、现在呀我们已经会说颠倒歌的（读：de）第一句和最后一句了，那老师《繁：師》要来考考你{练：nǐ}们，谁能编出颠倒的句子?
2、提示:你可（拼音：kě）以先想一想它原本是怎么样的，然后往它的反方向说。
3、提《拼音：tí》示:你可以从动物的特征、习性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的幼儿回答，并有意引导幼儿把一句（练：jù）话说成七个字#29
五、幼儿分组【繁体：組】作画，创编完整的颠倒歌
1、刚才，小朋友都说了好多颠倒的句子，都说的非常澳门金沙好，现在呢我们要把这些句子合起来，编成一首完整的颠倒[拼音：dào]歌。
2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌（拼音：gē）的句子，你们自己商量着由一个孩子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠倒歌的第一句和最《zuì》后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、对了，每首颠倒歌颠倒的句子最（练：zuì）少3句。
六、请幼儿念自己创编的颠倒歌{练：gē}。
七qī 、评价
对活动进(繁：進)行评价
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