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2020年6月emba答辩安排 高会答辩[繁体:辯]的题目是什么?

2025-02-13 22:22:03SoccerSports

高会答辩的题目是什么?会计作为一个信息系统,利用其自身特有的方法和一定的程序,将企业发生的大量经济业务通过确认、计量、记录和告,形成有用的会计信息,向会计信息使用者客观地反映企业的财务状况和经营业绩,供企业的投资者、债权人、经营治理当局实行正确的决策和有效的治理控制

高会答辩的题目是什么?

会计作为一个信息系统,利用其自身特有的方法和一定的程序,将企业发生的大量经济业务通过确认、计量、记录和告,形成有用的会计信息,向会计信息使用者客观地反映企业的财务状况和经营业绩,供企业的投资者、债权人、经营治理当局实行正确的决策和有效的治理控制。会计信息是会计活动的产品,其质量优劣的重要方面在于它的决策相关性,即能否满足决策者决策的需要。就像商品需要按照客户的要求生产一样,会计信息的提供也要符合信息使用者的需求,而信息使用者的需求,决定着信息的收集、加工、存储及输出的全过程。也就是说,企业生产过程的特征及企业会计信息使用者需求的变化,影响着企业会计核算的确认、计量、记录及告全过程

请问答辩的流程是什么还有应该注意哪些问题(C++的期末答辩)?

 不管什么专业,论文答辩的流程和注意事项都差不多,下面就结合自己工程硕士论文答辩的经历,介绍一下论文答辩的流程和注意事项。

毕业论文答辩流程

一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。

  一、澳门永利自我介绍《繁:紹》

自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业。

  二、答辩(繁:辯)人陈述(不超过15分钟)

  自述的主要内容包括:#281#29论文标题 #282#29简【繁:簡】要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。#283#29详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。#284#29重点讲述答辩人在此课题中(练:zhōng)的研究模块、承担的具体工(pinyin:gōng)作、解决方案、研究结果。#285#29侧重创新的部分

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亚博体育这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。#286#29结论、价值和展望。对研究结果进行分《读:fēn》析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。#287#29自我评价

答辩人对自己的研究工作进行评价,经过参加论文的撰(zhuàn)写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局[繁:侷]限性、不足之处、心得体会。

  澳门永利三、提问与答辩(10-15分[拼音:fēn]钟)

  答辩教师的提问安排《拼音:pái》在答辩人自述之后(答辩人可以准备20分钟左右),是答辩中相《pinyin:xiāng》对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程。一般为3个问题,答辩人当场作【练:zuò】答。

  四、总结《繁:結》

  答辩人最后纵观答辩全过程,做总结陈述,包括两方面的总结:毕业极速赛车/北京赛车(繁体:業)设计和论文写作的体会参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。

  五、致【繁体:緻】谢

感谢在论文方面给予帮助的[de]人并且要礼貌地感谢答辩教师。

答辩注意事项

一、答辩前的准备工作

(1)必须完成各课程的考试及补考,获得申请(繁:請)学位所要求的学分。

(2)将论文电子版报【pinyin:bào】提交给学(繁体:學)院查重,查重率小于30%的de 论文才可参加答辩。

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(3)论文排版打印格式必须符合要{练:yào}求(包括论文封面的颜色)。最省事的办法就是多花点钱,让学校的打印社打印,他们对论文打印格式(拼音:shì)、装订要求非常熟悉,一(读:yī)般不会有问题。按标准格式打印装订五份论文,答辩时提交给答辩委员会。

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(4)提交、填写各种{繁:種}表格和[hé]文档,并找相关人员签字【zì】(下面就是我提交的各种表格和文档)。

(5)做好简介。简介的主【练:zhǔ】要内容是论文题目、选题动机、主要(pinyin:yào)论点、论据(繁:據)、写作体会以及理论意义和实践意义。

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(6)提前准备好底稿、答辩报告书、参考资料、记录用稿纸等相关文件,保bǎo 证可以(读:yǐ)随(繁体:隨)时查阅,记录答辩老师所提出的问题与见解。

(7)准世界杯备[繁体:備]好汇报PPT。

二、答辩时的注意《pinyin:yì》事项

(1)答辩时要有礼貌。无论是听答辩biàn 教师提出问题,还是回答问题都要做【pinyin:zuò】到礼貌应对。

(2)答辩时要谦虚,对于不会的问题,就回答不会,表(繁体:錶)示回去后继【繁体:繼】续研究。

(3)若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教[练:jiào]。

(4)答辩时语速要快慢适【shì】中,不能过快或过慢。

(5)出现可能有争议的观点,答辩人最好不要(读:yào)与答辩教师展开讨论,表示自己研究不深或回去继(繁:繼)续研究即可。

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