语文考察归纳中心思想的{de}专题 语文阅读理解考察什么能力？

语文阅读理解考察什么能力？理解能力阅读理解中有字词句子，学生必须理解这些字的意思才能读懂文章。分析能力在读懂文章的同时，学生要懂得分析其中的含义和作用，找出关键性的字词句子，在文章中起着什么样的作用。鉴赏能力通过阅读理解还可以考察学生的鉴赏能力，因为文章里面会有表达方式，表现手法，修辞方法等，可以让学生品鉴好的句子句型

语文阅读理解考察什么能力？

阅读理解中有字词句子（读：zi），学生必须理解这些字的意思才能读懂文章。

分析能力[lì]

在读懂文章的同时，学生要懂得分析其中的含义（读：yì）和作用，找出关键性的字词句子，在文章中起着什shén 么样的作用。

鉴赏能力

通过阅读理解还可以考察学生的鉴赏能力【lì】，因为文{练：wén}章里面会有表达方式，表[biǎo]现手法，修辞方法等，可以让学生品鉴好的句子句型。

表达能力[拼音：lì]

有阅读题《繁：題》当然离不开表达了，每个阅读都有让学生表达的题型，这就《读：jiù》要考察学生的语言表述能力了[拼音：le]。

识【shí】记能力

当学生阅读要一篇文章后，一定对文章内容了解了才会做题，这就要考察识记能力澳门永利了，这个很重要，在做题的时候不用重复去阅[yuè]读。

探t幸运飞艇àn 究能力

学生在做阅读理解是[练：shì]一定《pinyin：dìng》要善于分析和研究，不能盲目的去回答问题，要善于思考，要了解考点在哪里。

怎样归纳课文的中心思想？

归纳一篇澳门新葡京课[繁：課]文的中心思想，一般可以分几步进行：

第一步：认真、反复地阅读课文，全面地理解课文的内容，想想这篇课文主{拼音澳门威尼斯人：zhǔ}要写了什么事或什么人。

第二步：反复(繁体：澳门博彩覆)思考，仔细体会课文究竟写了什么，怎样写的，说明了什么问题，表达了作者什么感情。

第三《读：sān》步：找出课文中的重点段落，中zhōng 心句子和关键的词语，看看与表现中心思想有什[拼音：shén]么关系。

第四步：进行归纳，把经过自己动脑《繁：腦》思考后的中心思想【pinyin：xiǎng】用《拼音：yòng》简练的语言写出来。

第五步（拼音：bù）：阅读全文再仔细琢磨：写出来的中心思想是不是准确{练：què}、全面？语句是否通顺[shùn]？不妥之处再修改一下。

总之，多练习归纳总结（繁体：結）。

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