初二下学期生物复习资料？八年级下册生物复习提纲初中生物会考复习知识提要第五部分第一章 生物的遗传和变异六、 生物的遗传现象：生物的性状传给后代的现象，叫遗传。动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的
初二下学期生物复习资料？
八年级下册生物复习提纲初中生物会考复习知识提要(pinyin：yào)
第五部分《fēn》
第一（pinyin：yī）章 生物的遗传和变异
六、 生物的遗传现象[练：xiàng]：
生物的性状传给后代的现《繁体澳门金沙：現》象，叫遗传。
动植物的性状主要是通过生殖细《繁：細》胞而遗传给后代的。
七、 染色体和基（读：jī）因：
细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人《练：rén》的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸#28简称DNA#29组成，DNA是主zhǔ 要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体[繁体：體]细胞中存在，生殖细胞中成单存在。
八、 基因[拼音：yīn]的显性和隐性
当细胞内控制性状的一对基（练：jī）因《yīn》，两个都是隐性#28aa#29时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。
显性（大写(繁体：寫)A） 隐性（小写a）
九、 禁止【zhǐ】近亲结婚
血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。
十、 生物的变(繁：變)异现象
生物的亲代与子代之间，以及子代《拼音：dài》的个体之间在性状上的差异。
十一、 遗传的变异和【练：hé】不遗传的变异
十二（读：èr）、 有利变异和不利变异
变异为生物进化提供了原始材料(读：liào)。
十三、 变异在【练：zài】生物进化上的意义
十四、 变异在农业生产上(pinyin：shàng)的应用
第二章 生物的[拼音：de]进化
一、 生（练：shēng）命的起源：
原始幸运飞艇的海洋是生命的【读：de】摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。
二、 生物《pinyin：wù》进化的历程：
植物进化的历《繁：歷》程：
原始单{pinyin：dān}细胞动物
原始生命 原始苔《繁体：薹》藓类
原始直播吧藻类 原始裸子植物{拼音：wù}
原始蕨类 原始（练：shǐ）被子植物
动物wù 进化的历程： 原始鸟类
原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原[yuán]始哺乳类
进化原则：由简单到复杂，由低等到高等，由(yóu)水生到陆生。
三、 人类的出chū 现：
人类和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进[jìn]化而来。
植物从种子[练：zi]植物脱离水的限制，无脊椎动物从节《繁：節》肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。
四【sì】、 生物进化的证据：
主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物（拼音：wù）的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的（读：de）地层中没有生物化石。
五、 人工选【练：xuǎn】择：
选择者：人 结果：满足（拼音：zú）人类的各种要求。 速度：较快。
概念：根据人类的需求和爱好{hǎo}，经过不断选择而形成生物新品种的过程。
六(pinyin：liù)、 自然选择
选择者：自然界各种环境条件。 结果：适应（繁：應）环境，不断进化。
速度：形成新物种需要漫长岁【suì】月。
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存{练：cún}竞【繁体：競】争，适[shì]应者生存下来，不适应者被淘汰掉。
第三章 生《拼音：shēng》物与环境
一、 环境(读：jìng)的含义
生物的生活环境【pinyin：jìng】不仅是指生物的生存地点，主要还是指存在于它周围wéi 的影响它生活的各种因素。
二、 生态因素： 环境中影响某种生物生活的其（pinyin：qí）它生物和非生物
非生[练：shēng]物因素――阳光、温度、水、空气等
生物因素――影响某种幸运飞艇生shēng 物生活的其它生物
三、 生物与环境之间【练：jiān】的相互关系
1、 环[huán]境影响生物
2、 生物适应环境(练：jìng)
3、 生物《拼音：wù》影响环境
四、 生态系统的《de》概念
在一定的地域内，生物与环(繁：環)境所形成的统一的整体。
五、 生态系统的组成(练：chéng)
植物――生产者（无机物【pinyin：wù】光合作用 有机物）
生物部分 动物――消费者（使用（拼音：yòng）有机物）
细菌真菌――分解者（有机物――无机《繁体：機》物）
非生物部分――阳光、空气、土壤《练：rǎng》、水、温度等
六、 食物链和食《练：shí》物网
生产者与消费者之间存(拼音：cún)在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的食物链[繁：鏈]形成食物网。如：草 兔 狐
七、 生态平衡{读：héng}
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持《pinyin：chí》在相对稳定的状（繁体：狀）态，这种现象就叫生【pinyin：shēng】态平衡。
八、 我国的野【yě】生动植物资源
我国裸子植物的资源，占居全世澳门伦敦人界的[练：de]首位。
大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中(读：zhōng)的银杉、金钱松、珙《练：gǒng》桐等为我国特有的珍（读：zhēn）稀动植物。
1、 许多野生动植物[练：wù]可以用作药材。
2、 能提供大量的工业原料《拼音：liào》。
3、 为人类提供[拼音：gōng]食物。
4、 具有重要的科学研（练：yán）究价值。
九、 环[繁体：環]境污染
大气污(拼音：wū)染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染
十、 环境《练：jìng》保护（基本国策）
为了保护自然环境和野生动植物资源，我国陆续建立了《繁体：瞭》数百个自然保护区，如四川卧龙、王朗和九寨沟等自然保（拼音：bǎo）护区（大熊猫、金丝猴），广西花坪自然保护区（银杉）。对严重污染环境、浪费资源、影响附近居民正常生活的企业，实行限期治理或停产治理等措（pinyin：cuò）施。从我做起树立环境意识，培养爱护环境的
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/6797207.html
生物初二下册提纲 初二下xià 学期生物复习资料？转载请注明出处来源
