孩子英语口语训练《繁：練》 小孩怎么学习英语口语？

小孩怎么学习英语口语？小孩的英语还是不要自己交的好，现在网络发达，可以尝试让孩子看一些英文动画片之类的节目，或者参加少儿的英语外教网络互动直播课会有不错的效果！如何提高孩子的英语口语能力？多跟英语国家的人交流，说话，口语自然就好

小孩怎么学习英语口语？

如何提高孩子的英语口语能力？

孩子在家练习英语口语，有哪些比较简单的方法？

然而，世界杯“学英语要大声朗（读：lǎng）读”这条英语学习规律，很多人竟然如此漠视。今天我们就要好好地来正本清源一下。

01为何要大声朗读《繁体：讀》？

1、架通英语学习的输入和输出的关键桥梁，就是大声《繁：聲》朗读。

很多人听力和阅读都不错，而口语和（拼音：hé）写作就是搞不定。这很可能是因{练：yīn}为他们英语学习的输入和输出之间没有打通，也[yě]就是听说和读写之间，差了“出声朗读 自由复述”这关键一环！

而朗读，包括模仿跟读和自主朗读两个步骤，是复【练：fù】述的条件和前提。

朗读熟(pinyin：shú)了的句子，离[繁体：離]输出只有一步之遥；脱口而出就是口语，拼写下来就是写作。

因此，大声朗澳门新葡京读是基础中的[拼音：de]基础，非常重要。

2、大声朗读将“听说读”三《拼音：sān》类基[拼音：jī]本训练在一个活动中完成了，一箭三【sān】雕且事半功倍。

学一篇课文，一边听音（读：yīn）频，一边跟读模仿《繁：彷》，这就同步训练了听力辨析力(读：lì)和口腔发音能力；接着自主朗读一次，又预备了正常交流的语感。

英语是拼pīn 音文字，一旦发[繁体：發]音熟悉了，就为拼写和写作打下了基础，从而“听说读写”四大能力的提升全部变得很容易搞定了。大声(繁体：聲)朗读是名副其实的“四合一”。

如果学习时[繁：時]只默读，那么听力、朗读、发音、语感和拼写这些学英语必不可少的能力都要花其他时间单独搞，就《pinyin：jiù》造成了时间精力上的巨大浪费。

3、大声朗读，运用了多感官和多器[qì]官的多重刺激训练，效果奇好

出声[繁体：聲]朗读的第一步模仿跟读先需要仔细听，自然就训练了耳朵；同时跟读又不断训[拼音：xùn]练口腔发音，模拟口语交流的场景；最后耳朵听到自己的声音，再次在听觉上强化了语言的直观形象。

大声朗读，需要耳朵，口腔和眼睛三个器官的配合，口腔动觉，耳朵听觉和眼睛视觉三个主要感官多渠道共同(繁：衕)刺（pinyin：cì）激，效果十分好，产生了乘积效应。

所谓乘积效应，是人工智能深度学习和特征识别上的术语，就是对一个物体如果我【读：wǒ】们识别的维度有多个层次，那么就可以很快识别幸运飞艇完毕；如果是单一层次或者渠道，速度和效率就很低。

对于一个语言符号如【rú】果从听觉，动觉和视觉三个维度识别；假设原来的效率是4，那么多重输入效率是3个4相乘，就（练：jiù）是56，是原本效率的16倍。这就是乘积效应，也是大声朗读具有奇效的一(pinyin：yī)个重要原因。

反之，如果只是默读，不仅如上文提到的（拼音：de）其他项目还要单独练习，而且输入输出渠道单一，因此效果就会（读：huì）大打折扣。如此一来，无谓的损失就会很大。都是要干的几样事情，只是优化组合一下，效果《练：guǒ》就完全不同，还不肯调整的人真是不可救药啊！

4.很多文字特（拼音：tè）别是诗歌的韵味，要出声朗读才能出来！

葛传槼老先生，上世纪50年代复旦大学英语语言文学《繁：學》系“三巨《繁：鉅》头”之一，英语学界的传奇，中国研究英语惯（繁体：慣）用法的先驱。

他敏锐地指《拼音：zhǐ》出：“朗读不仅可以帮助你改善发音和音调，而且对于有韵律的文（wén）学作品，如果不朗读就根本不能发现其美感和神韵。

因为不《bù》习惯出声朗读英文，所以大部分中国人欣赏不了英文诗歌(pinyin：gē)，诗歌只有在被朗读时才是诗（繁：詩）歌：

#30"A poem is not a poem until it is read.#30"”

5.英语是拼音语言，要yào 求大声朗读。

英语是拼音文字，也就jiù 是说它以“发音”为核心，而拼写只是声音在发音规则下的转【pinyin：zhuǎn】码，就类似乐谱只是音乐（繁体：樂）声音的符号记录而已。大声朗读则牢牢抓住了“声音”这个关键。

中文是象形文字，不像英语那么依赖声音，即使默读为主也能马虎过关，所以中国英语学习者沿用了学汉语[繁：語]不开口的坏习惯。其实学习中文尚且要朗朗有声，何况学英语《繁：語》？

6.英语脱口而直播吧出的终《繁体：終》极标准，要求大声朗读

李阳老师的肌肉上口和脱口而出训练原理，非(读：fēi)常精辟。他提（tí）出英语学习法有“两个中心、一个标准[繁体：準]”，都是以大声朗读为基础的。

语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而澳门银河出就不叫掌握wò 语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！死活要脱口而出！”

7.大声朗读可防止默读时容易产生的不会念、念【pinyin：niàn】不熟或者念不准的情况。

默读常常对很多发音是蒙混过关(繁体：關)，如果发音yīn 都不会《繁：會》，都不准，交流就根本不可能。

朗读则可以避免这些问题。特【tè】别是朗[练：lǎng]读的第一步模仿跟读，可以让我们从音标、单词和句子发音，从情感逻辑等各个层次全面学习英语。

8.出声朗读可以帮助自己坚持{练：chí}阅读

出声朗读可以帮助自己坚持阅读下去，因为出声朗读非常直观好操作，而且发出声音可以让你注意力集【jí】中，不会精力分[fēn]散，你一直出声读下去就可以了[繁：瞭]。这是赖世雄老师的宝贵经验。

9.英语人士开口（练：kǒu）量和阅读量是均衡的

如果脑袋里的语言只是以无声的东西存在，口语就难以提高。英语母语人士的开口量要大大超过其视觉阅读量，所以就能张口就来。我们要效法英语人[拼音：rén]士的de 这个特征和做《练：zuò》法。

英语大师林语堂介《jiè》绍他学习英语的方法时，着重强调出声朗读的重要性：

“学英文时须学全句，勿专念单字。学时《繁体：時》须(繁：須)把全句【练：jù】语法、语音及腔调整个读出来。

读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲[繁体：講]、手（pinyin：shǒu）抄，缺一[yī]不可。四者备，字句自然记得。

#30"四到#30"中以口到为主要。英语便是英国话，如果不肯开口，如何学得说话?

口讲必须重叠练习，凡(pinyin：fán)习一字一句必须反复习诵十数次至数十（读：shí）次，到口音纯熟为止。”

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